409父母的心.pptVIP

川端康成 川端康成 父母的心 作者介绍 初读课文：整体感知 请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，用一句话概括本文的主要内容。 要求：语言简明、内容完整 再读课文，揣摩父母心 合作探究 请同学们在文中划出父母每次送孩子的理由的语句，根据下面提供的情境，讨论探究“父母的心”的内涵。 （1）送走长子时？ （2）用次子换回长子时？ （3）用女儿换回次子时？ （4）要回女儿时？ 世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私， 时间的长河可以带走一切， 但带不走父母的爱， 它已深入我们的骨髓， 溶入我们的血液， 这爱留在我们的心中， 时刻温暖我们的生命历程。 辩论： 送走是爱还是不送是爱？请发表你的见解 。 感恩父母心： 课后请同学们收集一些反映父母关爱子女的谚语、格言、民谣、诗歌，再仔细品味父母伟大无私的爱。 格言、名句示例 1、娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长（中国谚语） 2、乌鸦认为自己的孩子最优秀（英国谚语） 3、父母的美德是儿女最大的财富（法国谚语） 4、父恩比山高，母恩比海深（日本谚语） 5、一父养十子之至情，较十子对于一父之情为 深（德国谚语） 6、父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁的、美好的感情（加莉娜） * 父母的心 川端康成 日本现、当代小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。1926年写《伊豆的舞女》一举成名。1968年因《雪国》《千羽鹤》《古都》获诺贝尔文学奖。 本文讲了一对父母因贫穷想送孩子最终没送出去的故事。 原因 表情 决定 时间 不好意思 当天傍晚 送走大儿子 眼含热泪 难割难舍 贫穷 第二天早晨 送走二儿子 无精打采 接班人次序 第二天傍晚 送走三女儿 和婆婆太像 第三天上午 要回三女儿 痛哭失声 太小 冷酷无情 总结：送与不送都是爱 拓展延伸： 故事结尾似乎并未结束，这一家人的生活始终成问题。请同学们给故事续写一个结尾，想象一下他们一家六口将会过着怎样的生活。（想象要合理） *