3、山中避雨导学案.docVIP

3、《山中避雨》导学案 【学习目标?】 1.掌握记叙文的六要素。 2.学会整体阅读,理解本文记叙的线索体味本文自然恬淡的语言美、朴素蕴藉的情趣美，理解比较的方法。丰子恺(1898—1975)，曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。青年时代从李叔同学绘画与音乐，从夏丏尊学文学。后赴日留学。1921年回国，先后在几所中学任教，后又创建立达中学。1928年任开明书店编辑。这期间，从弘一法师(李叔同)皈依佛门，法名“婴行”。两年后，辞去编辑一职，在家专心著书、作画，并举办画展。新中国成立后，曾任上海中国画院院长，中国美术家协会上海分会主席。在“文革”浩劫中遭迫害而于1975年辞世。主要作品收集在《缘缘堂随笔》里，另外还出版了《护生画集》、《子恺漫画集》、《音乐入门》等。翻译作品有《猎人日记》、《源氏物语》、《西洋画派十二讲》等。、熟悉字词，扫清阅读障碍 1、给下面生字注音 寂寥（）?嘈杂（）（）　冗长（）?弄堂（） 陶冶（）（?）　???乐以教和（?）　 、解释下列词语，并任选两个词语各写一句条理清楚的话。 ???趋之如归：?? 怨天尤人：??? 望洋兴叹： ? 萍水相逢：?? 乐以教和： 1．理清六要素。 ???时间：??????????????????????地点： ?人物：? 起因：?????经过：?????????? ???结果： 4、本文主要写了什么？ 5、“茶越冲越淡，雨越落越大”这句看似不经意的叙述起到了什么作用？  6．在山中避雨的过程中，两个女孩的心境发生了怎样的变化？“三家村”的气氛又发生了怎样的变化？变化的原因分别是什么？ ? 7、文中几次提到“趣味”?、为什么把胡琴与其他乐器反复对比?“这种乐器很有意思”，指的是什么?  【拓展延伸】 1．“三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”句中“闹”能否换为“变”？“温暖”有何妙处？本文语言有何特色课后拓展请根据两条线索，并结合本文六要素，用100字左右写一个故事梗概。你有非常让你难忘的歌曲吗？为什么会难忘呢？跟大家说说你的音乐故事吧！、写出多音字的全部读音，并组词。 ???乐??????????????????????????和 下列各句中修辞方法应用有误的一项是(?)。? A．若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?(反问)? B．古语云：“乐以教和。”(引用)??????????? C．钢琴笨重如棺材。(比喻)? D．这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。(反复)? 3、每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，(????)。 A．树也缥缈，山也虚无，淡如烟，淡如雾???B．淡如雾，山也虚无，淡如烟，树也缥缈? C．山也虚无，淡如烟，树也缥缈，淡如雾???D．淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈? 丰子恺(1898—1975)，曾用名，浙江桐乡人。现代著名、。主要作品收集在里．?本文的主旨是什么？