869.2《活见鬼》导学案.docVIP

9.2《活见鬼》导学案 课题：9.2活见鬼 主备人： 沈晓妮 课型：综合解决课 班级 小组： 姓名： 课时：1/1课时 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，根据上下文读准多音字“撩、号”的读音，积累词语。（重点） 2、对照附文读懂课文，懂得世上是没有鬼的，不要无中生有，自惊自吓。（难点） 3、复述课文，并正确使用人称代词。 【资料链接】 1、用“鬼”组词，体会“鬼”在现实生活中的用处及可表达的意思和情感。 2、查资料，了解冯梦龙及他的“三言”和《古今谭概》。 【自主预习】 1、练习朗读课文，注意读准下列字的读音。 以足撩 之 二人相视愕 然 亟 奔入家门 踉 跄 而至 号 呼有鬼 2、流利地朗读课文，朗读时要适当放慢语速，注意朗读中的节奏与停顿。 3、读懂课文。 （1）找出文中自己不理解的字、词、句。 （2）古今文对照读。 （3）理解自己找出的不理解的字、词、句。 （4）理解下列词意： 值大雨 值炊糕者晨起 偶不相值 持盖自蔽 （5）说说下列句子中注脚处所指的人物。 A 见一人立檐下，即投伞下同行。 B 久之，不语，疑为鬼也。 C 值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。 D 遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。 4、对自己没能解决的疑问在课本上做出标记，整理在下面。 【合作交流】 1、学科长检查自主预习情况。（组内小展示） 2、组内问题探究： 探究一： （1）解决自主学习中存在的疑问。 （2）复述《活见鬼》这个故事。（人物指代要清楚） （3）绘声绘色地讲笑话。 探究二： （1） “二人相视愕然，不觉大笑。” A“愕然”是什么意思？为什么愕然？ B二人为什么大笑？ （2）从这个故事中，你明白了什么？ 【展示激励】 大展示“合作交流”2。 有感情地朗读课文，熟读成诵。 【达标检测】 1、看拼音，写词语。 qūshì liànɡqiànɡ jīnɡè éqǐnɡ 2、比一比，组词。 晏 倾 檐 沾 宴 顷 沿 占 3、多音字。 撩 （ ） （ ） 号 （ ） （ ） 撩 （ ） （ ） 4、写出读书心得。（自己读书时的感受以及笑话带给你的启示。） 【拓展阅读】 《古今谭概》是一部笑话集，也是一部幽默小品集，共分36部。作者冯梦龙从历代正史及野史笔记中搜集了大量可笑和有趣的故事，揭露社会丑恶现象及各种怪态、病态，既可使读者消遣自娱，也可以益智自警，是一部很具启发意义的读物。 课外阅读冯梦龙的《古今谭概》。 个案补充/反思纠错 1.阴险的手段或暗中捉弄人的行为。 2，艺术技巧高超，不是人力所能达到的。 3．故意做出来的滑稽的面部表情。 4．比喻一时糊涂。 5.指聪明惹人爱的小孩子。