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《做个减法表》教案
连州镇中心小学（一）年级数学教学设计
（2012—2013学年度第一学期）
单 元 第三单元 课 题 《做个减法表》 集体备课时间 参加人员 一年级全体数学教师 执笔者 吴翠琴 执教者 教学目标 经历小组合作，整理、交流10以内减法表的过程。
能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中，能发现减法表中的简单规律，熟练地口算10以内的加减法。
积极参与小组合作学习，体验与同伴合作学习的快乐。 教学重点 通过小组交流，列出所有算式，对10以内的减法进行归纳，从中发现规律。 教学难点 让学生进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程。 教学准备 10以内减法算式的卡片。 教
学
过
程 集体备课设计 个性化设计 谈话导入。
同学们，前面我们已经运用小组完成了对10以内加法表的整理，大家整理得很好，今天我们就一起来整理10以内的减法表，还是由同学们自己来整理，你们有信心做好吗？
探索新知。
整理加法表。
、同学们看一看课本51页笑笑做的减法表，你们发现这些算式的排列有什么特点？小组讨论一下，然后分工进行整理。
、学生在小组内共同讨论后，分工整理。教师巡视，重点指导整理有困难的小组，必要时作为参与者和同学合作整理。
请各组介绍一下你们整理的减法表。
探索规律。
、观察我们整理的减法表，你发现了哪些规律？
10以内的加减法，我们都已经进行了整理，相信同学们的口算能力一定有了很大的进步。下面，我们来个口算比赛，看谁算得又快又对。
、出示口算卡：
1+7 5+3 9+0
8+2 4+3 9--7
8--4 7--3 6--4
三、谈收获。
四、课堂总结。
同学们，10以内的加减法我们就学完了，需要多加练习才能算得更快更准，才能百尺竿头更进一步，课下多练习别骄傲。
五、作业： 教学后记
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