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《最富有的时刻》教学设计 教学目标： 认识4个生字。 读通课文，能够联系课文和生活阅历理解“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”和课题的意思，从中受到感染和教育。 重、难点：理解“做事光明磊落,就等于有了一大笔财富”和课题的意思。 教法：自学、指导 教具：课件 流程： 师：（课件出示）“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”，生齐读。知道这句话是谁说的吗？ 这是一位普通的母亲说的，你是怎样理解这句话的呢？ 那你能谈谈你的财富是什么呢？你觉得什么时刻才是最富有的？ 揭示课题，板书：最富有的时刻 二、初读感知： 1、生自由读文，读准字音，读通句子。 2、找出难读或容易读错的字，提醒同学们，再找出难理解的词，同学们帮助解决。 3、指名读文，正音。 三、精读感悟： 1、生默读课文，快速找出最能突出中心的语句。（再次出示课件） 2、指名读这句话，下面我们就一起到课文中去理解这句话。 3、生快速浏览课文4—21自然段，说说从中你都读懂了什么？还有哪些疑问呢？ 生汇报，提出疑问，（课件出示） (1)为什么父亲中了奖还不高兴？ (2)父亲面临的道德难题是什么？ (3)当我迷惑不解的时候，母亲让我看了什么？ (4)此时此刻,如果你就是这位父亲，你会怎么做？如果你想把这辆轿车留下来，你会寻找什么理由？ (5)最后这位父亲留下这辆轿车了吗？父亲的道德难题解开了吗？从哪儿能看出来？ 生小组讨论，汇报，全