《治水必躬亲》教学设计.docVIP

治水必躬亲 [教学目标]?1、学习本文通过正反对比论述观点。?2、认识海瑞这一人物形象。?[重点难点]?1、重点：理解文言大意。?2、难点：论证方法的运用。?[教学时数]?一教时?一、导入?1、作者简介?钱泳，清代江苏金匮人。工诗，善书画，著有《履园丛话》《履园谭诗》等。?2、海瑞简介?海瑞，明广东琼山人。明代嘉靖举人。曾上疏批评世宗迷信道教、不理朝政等事，被逮入狱。世宗死后获释。力主严惩贪污，病逝于任上。谥忠介。著有《海瑞集》。?二、朗读课文?要求读准字音，读清停顿。?三、疏通文意?弄清主要词语意思。?执一：固执一端，不知变通。?泥于掌故：拘泥于古代的典章制度。?妄意：随意。?相度：观察和测量。?咨询：访问，征求意见。?穷其致：彻底摸清情况。?穷：追究到底。?致：事理。?躬历山川：亲自登山涉水。?胼胝：手脚因劳动而磨成的茧子。?布袍缓带：指轻便服装。?缓带：宽束衣带。?远嫌而避怨：远远躲开嫌疑，避免抱怨。?参考译文：?治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。?