英语音标读音学习课件.ppt

(D) -re音节：元音字母与辅音字母组合-re 结合，构成are, ere, ire, ore, ure音节。在-re音节中, are 读作/ε? /, 如：care, dare, hare, rare stare, square; ere读作/ i ? / 或 /ε? /, 如：mere, here; there, where(例外：were)；ire读作/ ai? /, 如：fire,tire, hire; ore读作/ ?: /, 如：more, sore, wore, store; ure读作/ ju? / 或 / u? /, 如：pure, cure, manure; sure。 读音规则 这里所说的读音规则是以重读为前提的,也就是说, 这个规则只适用于重读音节, 是这些音节在单词中处于重读音节地位时才能使用的规则, 换句话说, 如果它们处于非重读音节地位时, 以上的规则就不起作用了, 如： a: about, above, again, vacation,woman,breakfast,China; ((例外:contrast, acrobat）palace, village, comrade, separate (例外：celebrate）； 读音规则 2. 单词重音 (Word stress): 在英语单词中，有一个音节的叫单音节词, 有两个音节的叫双音节词, 有三个和三个以上音节的叫多音节词。一般来说, 单音节和双音节词只有一个音节是重读的, 叫做重读音节（个别的也有两个都重读的, 如： ?re ?tell, ?re ?write)。重音符号是个直撇,位置在重读音节的左上方。多音节词中往往有次重读音节(secondary stress),次重音符号是一个从下往上挑的直撇,位置在次重读音节的左下方，如：?conver ?sation。 读音规则 掌握好单词重音的意义在于它不仅涉及单词读音的正确与否，而且关系到词性的问题，也就是说，单词重音对于单词来说，有它的辨音和辨义作用，例如：有些词属于名词或形容词词性时，它的重音往往在前缀上, 而当这些词属于动词词性时, 它的重音却往往在词根上, 而且不仅重音的位置不同, 有些元音字母的读音也会有相应的变化， 读音规则 3．句子重音 (Sentence stress)： 上面刚讲过，每个词都有它的词重音，讲的是孤立的一个一个词的重音, 一般地说, 英语中每一个词在孤立的情况下, 不论是实词还是虚词, 都有词的重音, 即使是单音节词, 虽然本身没有轻重的对比, 在孤立的情况下, 也是重读的。但是在连贯言语中并不是每一个词都保留自己的的词重音。 读音规则 有句重音的，通常是名词、形容词、副词、实意动词、数词和感叹词。助动词和情态动词在句尾有重音，在句首可有可无, 在句子内部则没有。而冠词、连词、介词和人称代词一般都不重读。这是从语法的角度讲的。 为了更好地表情达意、突出强调某个词时应有词重音, 重读不同的词可表达不同的意思。 读音规则 4 . 语调 (Intonation)： 人们在交际中为了表情达意, 除了语音手段之外，还要利用另一种语音手段，这就是说话时调门的高亢或低沉, 声音的上升或下降, 这在语音学上称之为音高(pitch)。在语流中音调高低和升降的规律就是我们要研究的语调。所谓语流，就是意义相对完整的语句（短语、句子或若干句子组成的话语）。在英语的说话和朗读中不但要注意句子的重读、音的长度、音的变化，而且要注意 读音规则 一个句子或一个短语的语调, 因为英语的词本身没有固定的音高, 也没有音高的变化, 只有当它们组合成句, 在一定的句义下, 它们才有相对的音高和音高的变化。如果不能比较准确地掌握这门语言的音调变化规律, 不知道各种语调变化及其代表的含意, 不掌握语调怎样变化和在什么情况下变化, 就难以准确、清楚地理解对方所表达的思想感情, 也难以准确、清楚地向对方表达自己的思想感情, 也就难以谈到用它作为工具很好地表情达意、进行交际了。 读音规则 连读 (Liaison)： 在连贯的语流中，前一个词的尾辅音 和后面紧跟的词的词首是元音时，就 自然地拼在一起读，这称之为连读,如： a lot of, one o f us, most o f us, all o f us, look a t it, a map of China, an exercise-book, half a n hour Can you speak English or French? 读音规则 在以字母r（或re）结尾的词中，r（或re）