农村留守少年儿童青春期性教育的缺失及对策.pdfVIP

鳖 ” I ＼ I■r 口蒋 平 阳德牵 摘 要：农村留守少年儿童作为一个特殊的儿童群体，由于长期得不到父母亲面对面 的教育和关爱，他们的青春期性教育基本缺失了。以农村留守少年儿童青春 期性教育缺失为研究视角，来分析这一问题的成因，从而提出一些建设性的 对策，将有助于农村留守少年儿童身心的健康发展。 关键诩：农村留守少年儿童；青春期；性教育；缺失；对策 随着我国经济体制改革的逐步深化和城市化进程 农村留守少年儿童由于父母双方或一方外出务 的日益推进，农村外出务工人员的流动规模不断扩 工、经商，从而不能够正常地接受有关青春期性方面 大，由此催生了一个特殊的未成年人群体：农村留守 的亲子教育，相对于有父母在家的非留守少年儿童而 少年儿童。由于父母不在身边，监护人出于一些传统 言，他们的青春期性教育基本缺失了。据笔者调查发 伦理道德纲常的束缚，很少给留守少年儿童涉及到青 现，农村留守少年儿童青春期生理卫生知识和性知识 春期性教育的相关知识。当留守少年儿童青春期到 仍然相当缺乏，对性的认识不足，性态度、性观念令 来，面临生理剧烈变化的问题时，因缺乏这方面知识 人担忧。学校和监护人在对农村留守少年儿童进行青 的传授和引导，常常陷入尴尬或迷惑的境地。因此， 春期性教育过程中并未起到主导作用。获取性信息的 农村留守少年儿童青春期性教育的基本缺失是一个不 主要渠道为网络、报刊、杂志、光盘等，但这些渠道 容忽视和回避的社会问题，应当引起家庭、学校、社 的内容良莠并存，很多不健康的、淫秽的内容使心理 会和地方政府的高度重视。 上还不成熟的农村留守少年儿童很难明辨是非，消极 的因素会潜移默化地把他们自觉不自觉地引向歧途， 一 、 农村留守少年儿童青春期性教育缺失的现状 好奇和扭曲的心理会让他们使用不正当的手段窥探性 的奥秘。农村留守少年儿童青春期性教育基本缺失问 青春期是人生最美好的黄金时期，是一个由儿童 题的具体表现在如下几个方面： 走向青年的过渡时期，在人生发展中既是生理、心理 1．在性意识方面出现的问题 发生剧烈变化的重要时期，又是人生观、道德观形成 由于农村留守少年儿童常年与父母相隔，在感情 的关键阶段；同时这一时期又是青少年学业负担沉 上产生了真空，加之监护人常常无暇顾及他们情感上 重、学习竞争激烈、社会压力相对增加的时期。青少 的变化，导致他们性意识的萌发时间更早，程度更 年性生理和性心理的发展，既能把个体引向正常而健 强，不稳定性因素更多。据笔者对所在地区进行的调 康的学习与生活道路，也可能使他们产生一些不符合 查发现：农村留守少年儿童在性兴趣的产生、渴望接 社会公认道德水平的不负责任的行为。因此，青春期 触异性身体、心目中已有特别喜欢的异性等指标方 性教育是帮助青少年健康成长的必要课程，对于形成 面，普遍早于其他儿童。农村留守少年儿童在普遍缺 健全的人格，培养良好的习惯行为，减少号陛有关的 乏安全感和归属感的情况下，常把爱转向同龄人，尤 疾病发生，乃至减少未婚怀孕和性犯罪都有极大的作 其是异性身上。然而这种需要往往没有被正确地加以 用，从而促进人口素质的提高『I1。 引导和疏导，以致他们表现出了对性更强烈的渴望和