八年级政第八单元中考合作公平.pptVIP

八年级下册第九课、第十课 复习与练习 * 1、什么是“公平”? 一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。 2、公平意义何在？ 社会的稳定发展需要公平。 有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障； 有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。 知识巩固 3、对待不公平事的正确做法是什么? ①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度人公平。 ②调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念； ③同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。 4、什么样的合作才是良好的合作？为什么？ 以公平为基础的合作才是良好的合作。因为：在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。 5、在现实生活中，怎样才能更好的合作？ 为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。 6、期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声，谈谈你对正义的理解。 （1）在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。 （2）期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。 （3）实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 （4）公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。 7、社会发展需要正义 （1）我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。 正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。 （2）没有正义的制度就没有真正的公平。正义的制度给予人们公平合作的支撑和保障，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。 （3）公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节使得我们的社会健康、持续地发展。 （4）正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。 8、自觉维护正义 （1）遵守社会规则和程序 （2）做有正义感的人 ①要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。 ②如果遇到非正义的事情发生，要采取起正当方式，奋起抗争，见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 ③未成年人要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。 ④我们不仅要为自己、为他人的正义去努力，更要为集体的正义去奔波，为国家的正义去奋斗。 试题演练 单项选择 学校进行“校园之星”竞选活动，张星因不久前考试作弊而落选。张星应该 A努力尝试接受这种不公平的结果 B增强权利意识，要求返还公道 C设法报复学校和同学，寻求心理平衡 D理性反思自我行为，并努力改进 李同学和陈同学的中招成绩相同，陈同学因父母的“资助”上了重点中学，李同学却只能上普通高中。对此，李同学的正确想法应该是 A自己奋斗紧巴巴，不如有个好爸爸 B安于现状，什么样的学校都一样 C要靠自己的奋斗改变这种不公平现象 D在这样的学校读书，没什么希望了 单项选择 单项选择 壮壮的行为符合正义要求的是 将欺负好友的同学打伤 以学习重要为名拒绝参加集体活动 拒绝帮朋友隐瞒过错 害怕上学迟到而闯红灯 单项选择 在建设和谐社会中，我国将完善民主权利保障制度、法律制度、公共财政制度、收入分配制度、社会保障制度等。其目的是 A加强社会主义精神文明建设 B保障社会公平公正 C坚持可持续发展战略 D保障人民代表大会制度 据报道，某考生的高分作文原载于《微型小说选刊》上的一篇文章相同部分达90%以上。对此，下列说法正确的是 A考生的行为侵犯了他人的著作权 B抄袭文章是常见的事，没什么大不了 C抄袭行为违背了社会公平 D青少年要懂得尊重他人的劳动成果 试题演练：多项选择 公平正义是当前我们构建社会主义和谐社会的一项紧迫任务。下列对公平正义的认识正确的是 A构建和谐社会，需要公平、更需要正义 B只要社会公平，人们就能变得更具有正义感 C为了正义我们反对强权霸道、恃强凌弱 D我们未成年人，在维护正义时需注意要善于保护自己 试题演练：多项选择 美国《幸福》杂志作了一个调查：在你和对手之间，你最希望得到什么？备选答案有金钱、智慧、机遇、公平等。最后杂志社收到多封信件，大部分的信选择的都是“公平”。 人们崇尚公平。 公平是我们社会生活追求的一个重要主题。 概括题： 概括题： 观察右图，进行概括。 我