江苏省东台市九年级物理-第八单元-机械能-内能-能源-第1课时《动能-势能-机械能》学案（无答案）-苏科版.docVIP

第八单元 机械能 内能 能源 （第1课时 动能 势能 机械能） 【学习目标】 1.了解动能，重力势能的概念及其影响因素。 　2.　例4 小明和小亮在学校的乒乓球台上玩弹玻璃球的游戏，一不小心玻璃球就会滚到台下，他们注意到，球的落地点时远时近。那么，玻璃球的落地点到球台的水平距离会和哪些因素有关呢？小明猜想： A. 小球的落地点到球台的水平距离可能与球台的高度有关； B. 小球的落地点到球台的水平距离可能与球的速度有关。 （1）根据生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：小球的落地点到球台的水平距离可能还与 有关。 （2）小明想按图12所示，用玻璃球、高度可调的桌子和斜面等完成实验，实验还需要的器材是： 。实验完成后得到表1、表2两组数据： 实验中让小球从斜面的同一高度滚下的目的是： 。 表2 数据可验证猜想 （填猜想的序号）。 分析表1数据可得到的结论是： 。 （3）请你另举一个生活中见过的与此现象类似的例子： 例5 图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题： （1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与____________的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球与所受____________的关系。 （2）甲实验是通过被推动木块__________的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果____________________________，将做匀速直线运动。 （3）我们知道影响物体动能大小的因素有两个，除了上述研究的因素外，请在下面的横线上写出研究物体的动能与另一个因素的关系的实验方案：_______________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 例6 如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是 【学习过程】 一．课堂热身 1.一辆汽车匀速上坡时，它的能量变化情况是( )。 A.动能增大 B.重力势能减小 C.机械能不变 D.机能能增大 2.下列说法中正确的是( )。 A.在空中飞行的飞机只有动能 B.质量大的物具有的势能一定大 C.质量和速度相同的物体具有的动能一样大3.如图1所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能.弹簧的弹性势能的变化是( )。 A.重力势能减小，弹性势能增大B.重力势能增大，弹性势能增大 C.重力势能减小，弹性势能减小D.重力势能增大，弹性势能减小 4.环绕地球运动的人造卫星，其动能与势能在不断地相互转化，一般人造卫星的运动轨道是椭圆形的(如图2)，如我国发射的第一颗人造地球卫星，它距地球的最近点(近地点)是439km，距地球的最远点(远地点)是2384km。在近地点的速度约为8.1km/s，在远地点的速度约为6.3km/s。越过远地点向近地点运动的过程中，势能逐渐 ，动能逐渐 ，到达近地点时，势能最 ，动能最 。假如没有阻力，卫星将周而复始地运行下去，机械能的总量 。5.如图3所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被得越远，表示钢球的动能越大。现将质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被得远。回答以下问题： ⑴设计本实验的目的是研究 。 ⑵让不同的钢球从同一高度滚下是为了 。 ⑶此实验得出的结论是 。 ⑷下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑的一些数据。 物体 质量速度动能E/J 1.一辆汽车匀速上坡时，它的能量变化情况是( )