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在《经济生活》教学中探索培养学生经济道德 刘  海 【摘要】高中《经济生活》教材着重对高中生进行诚信教育、法制教育、市场道德教育和相关政策教育。《经济生活》 教学中培养学生的经济道德，是经济社会发展的客观要求、深化课程改革的必然要求、学生全面发展的现实要求， 可以通过反思经济现象以提高道德认同、揭示经济规律以发展道德思维、参与经济生活以强化道德实践，在提高 学生认识社会、适应社会和融入社会的能力的同时不断促进自身道德认知的发展和道德情感的升华。 【关键词】高中政治 经济生活 经济道德 经济道德就是在经济生活中的道德规范。高中 第二，深化课程改革的必然要求。在知识经 《经济生活》教材以高中学生逐步扩展的经济生活 济、信息化和全球化的背景下，高中阶段课程改革 为基础，立足于学生的现实生活需要和未来发展 受到前所未有的重视。高中政治课程是对学生进 需求，紧紧抓住我国经济建设这个中心和社会主义 行马克思主义基本观点、基本原理和基本方法教 市场经济发展这一主线，对处于成长过程中的高中 育的一门人文综合性学科，通过系统的课程设置、 学生进行诚信教育、法制教育、市场道德教育和相 课堂教学等达到对学生进行思想教育、政治教育 关政策教育。高中政治教学中加强对学生的经济 和道德教育的目的。高中政治作为德育的重要课 道德教育是时代发展的客观要求，也是学生提高 程，也是我国德育的重要阵地。高中政治课程改革 知识素养和培育健全人格的现实需要。 要切实遵循学生的身心发展规律和思想道德形成 第一，经济社会发展的客观要求。道德归根到 的规律，把党和国家对学生的思想品德、思想政治 底是由一定社会的经济基础决定的，是一定社会 教育等要求与学生的身心发展需要有机地统一起 经济关系的反映。以生产资料社会主义公有制为 来。高中政治教学要将经济理论蕴涵于学生鲜活 基础的社会主义社会要求我们树立以为人民服务 的经济生活之中，鼓励学生通过自主探究和道德体 为核心、以集体主义为原则的经济道德。良好的经 验，实现道德教育实践和理论的有机结合。因而， 济道德规范是社会主义市场经济健康发展的必要 经济道德教育与思想政治课程目标、教学目标是密 条件，不仅有助于社会经济效益的提高，而且对经 切相关的，它们共同体现国家的教育方针政策和基 济发展起着重要的引导作用。所以，建立与社会主 本的教育价值追求，这对提高学生的科学文化修养 义市场经济相适应的道德规范和伦理原则，是当 和思想道德修养有着重要的作用。 前我国思想道德建设的迫切要求。经济全球化给 第三，学生全面发展的现实要求。中学生正处 我国带来重大战略发展机遇的同时，也带来了拜金 于青春期，自我意识和独立性大大增强，这个时期 主义、享乐主义、利己主义的不良思潮，同时我国 也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。高 市场经济发展过程中出现的特权、垄断、关系、腐 中政治课程通过开展道德品质教育、政治教育和 败、投机等违反自由竞争原则的因素，也致使诚信 思想教育，培养学生积极的生活态度和正确的价值 缺失、道德滑坡和文明的倒退，这是与社会发展的 取向，帮助学生实现负责任的公民、有意义的生活 必然规律不符的。只有建立在诚信、道德基础上的 等德育目标的价值追求。现代社会要求公民具备思 市场经济，才是成熟、完善的市场经济。 想政治、道德法律、科学文化素质，并要将知识转 作者简介：刘海，江苏省无锡市市北高级中学，中学一级教师。 88 化为能力、觉悟和人文