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浅议高校辅导员应如何做好学生工作摘 要：高校学生工作水平的高低在很大程度上反映着她的办学水平，大学学生工作对高校发展很重要。笔者结合工作经验，从辅导员自身素质、辅导员工作方法等两大方面的问题展开系统的讨论说明。 关键词：高校；辅导员；学生工作 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）05-0136-02 “一流的大学要有一流的学生工作”，高校学生工作水平的高低在很大程度上反映着她的办学水平，大学学生工作对高校发展很重要。一个高校学生工作开展的好坏，很大程度上决定其能否培养出“德才兼备”的优秀毕业生，影响学生毕业后能否适应社会发展的需要，也影响高校的知名度和声誉。 结合我的学生工作经验，粗浅的谈一谈我从事学生工作的几点体会，以供大家共飨。 一、辅导员自身素质要过硬 高校辅导员应当既是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者，又是大学生的“人生”导师，同时还应做大学生健康成长的知心朋友。辅导员既要按照上级部署有针对性地开展思想政治教育活动，在学生的思想辅导和日常管理、服务发挥骨干作用，同时还应与班主任、专业课教师主动配合，沟通情况，协同工作，形成大学生思想政治教育的合力。“政治强、业务精、纪律严、作风正”是合格的辅导员的准绳。良好的职业道德修养是辅导员开展工作的源动力。 笔者认为，辅导员自身素质如果不能过硬，不能做到“政治强、业务精、纪律严、作风正”，高校的大学生思政工作将会被大大的折扣掉。辅导员如果自身没有很强的组织管理能力、工作效率低下如何把本应开展的学生工作扎实落实到各个学生班级，确保学生个人受到教育；辅导员自身如果不能严格要求自身，没有来良好的道德素质和人品，那么面向学生开展教育工作将会苍白无力，毕竟“身教胜于言教”。 此外，辅导员必须要有不断学习的作风。当今时代知识更新急速加快，而大学生群体又是一个思想活跃、信息接受量巨大的知识群体。这一切都要求辅导员树立终身学习的观念，养成不断学习的作风。同时，具有不断学习的作风也会为大学生树立学习的榜样，有利于良好学风的培养。 辅导员作为学生的人生老师，自身素质的高低直接影响所在学院学生工作开展的质量高低。严把辅导员选拔关，做到客观、公正、公开，力排人情干扰、关系干扰选拔“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员是做好学生工作至关重要的一环。 二、辅导员工作方法要得当 “方向比努力更重要”，有一个正确的开展学生工作策略很重要。 （一）注重分类、分阶段引导大学生的学习生活 辅导员务必要高度重视分类引导学生，而不要在为学生服务过程中，更多的充当“保姆”角色，要注重培养学生“自己走路”的能力。辅导员要善于根据学生的学习阶段特点因势利导，有针对性地开展工作。 我个人认为大学生四年或五年的时光，都可以大致划分为适应转变期、全面培养提高期、完善调整期。根据这三个时期的特点，有针对性，有重点地开展工作。 所谓适应转变期，主要指新生刚进入大学，不会很快融入大学的学习生活，即不能很快适应从中学生向大学阶段转变，不能适应从“衣来伸手饭来张口”的被照顾学习、生活到独立自主安排自己的学习和生活的转变。 为使学生顺利完成这种转变，要对学生加强自立自强教育，帮助学生提高生活自理能力，教会他们安排好学习，食宿、娱乐、休息等事情；要组织他们学习校纪校规，加强校园文明教育、学生文明习惯养成教育；要对新生进行端正学习目的教育和专业思想教育，使学生树立正确的学习观和立志于专业学习的决心、信心。不排除很多新生当时填报志愿的时候并不是填写了现在就读的专业，这种学生很容易杞人忧天、学习缺乏动力。要格外对这类学生加强引导，纠正其狭隘的认识。事实上在大学教育日趋大众化的今天，读大学读的最重要的就是如何提高自己的综合素质、提高自己分析问题、解决问题的能力。很多新生不以为然，往往因为没有读上理想专业，就表现的“做一天和尚撞一天钟”，很“颓废”；要加强学习方法的引导，使学生们认识到大学的学习应定位于锻炼提升自己的自学能力、综合能力。 全面培养提高期指的是大一下学期到大三上学期。全面培养提高期的核心工作就是学生个人全面的发展。如何营造一个健康、积极向上的学风浓厚、文体活动丰富的成长环境对学生成长成才至关重要。 笔者认为，就学校、学院层面来说，务必要大力支持学生工作的开展。在制度上、政策上、财力上大力支持，达到学校、学院、专业任课教师、班主任、辅导员通力合作、达成共识，共同齐心协力为学生营造团结、紧张、活泼、严肃的积极健康、积极向上的学习、生活氛围。 直言不讳的说，笔者认为目前新疆许多高校甚至内地高校都没有彻底转变“轻学生工作重专业”的观点，他们认为“学生工作是辅导员、主管学