落实科学发展观加快低碳校园建设-.docVIP

落实科学发展观加快低碳校园建设*进入21世纪以来，随着气候问题的日益严重，全球的“低碳化”浪潮正日益兴起。2009年12月，联合国气候大会在丹麦首都哥本哈根召开。虽然世界各国围绕减排问题进行了艰苦的角力后没有达成具有法律约束力的协议，但“低碳”这个概念几乎得到了广泛认同。“低碳”也成为当下最流行的词汇。 在哥本哈根气候大会上，温家宝总理向世界做出“到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%—45%”的庄严承诺。作为迅速崛起的经济实体和温室气体的排放大国，中国的低碳之路可谓任重而道远。然而，环境和气候问题不仅仅是政府的事情，也不再是环保主义者或专家学者关心的问题，要达到我国提出的低碳目标，需要我们每个人的努力。高等学校作为教书育人、科学研究和社会服务的重要基地，对于国家的低碳社会建设理应率先垂范，领风气之先。毫无疑问，加快低碳校园建设将是高校落实科学发展观，勇担社会重任的必然要求。 一低碳、低碳经济和低碳生活 低碳，英文是low-carbon。简单地说，就是降低或减少温室气体（主要是二氧化碳）的排放。全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战。全球为什么会变暖？比较普遍的看法是二氧化碳的排放量增加。所以，为了给地球“解暑降温”，为了挽救整个人类的生存和发展，必须降低或减少二氧化碳的排放量。 低碳经济，英文是low-carbon economy。是“低能耗、低污染、低排放”为基础的经济模式，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构，核心是技术创新、制度创新和发展观的改变。它是人类继农业文明、工业文明、信息文明之后的又一次重大进步。 2003年，英国布莱尔政府发表能源白皮书《我们能源的未来:创建低碳经济》，最早提出“低碳经济”这一概念。继英国之后，日本、美国等国纷纷发展低碳经济，作为协调社会经济发展、保障能源安全以应对气候变化的基本途径。当前，发展低碳经济已成为全球性的共识与行动。 在此背景下，“低碳生活”也应运而生。低碳生活（low-carbon life）就是把生活作息时间所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活虽然是个新概念，但它反映的却是世界可持续发展的老问题。 低碳，是一种生活方式，也是一类人生态度，更是一份社会责任，在势不可逆的低碳时代面前，我们每个人都应该为地球做点事。 二低碳校园建设的重要性和紧迫性 低碳经济的发展模式，是落实科学发展观、建设节约型社会的一种创新实践，是实现中国经济可持续发展的必由之路，完全符合党的十七大报告提出的发展思路。在大力发展低碳经济的今天，在校园生活中引入低碳生活，构建并推广低碳校园也是刻不容缓的。 1大学校园应成为“全民低碳”的排头兵 大学生是祖国未来的建设者和接班人，是低碳环保的宣传者和践行者。倡导低碳生活，建造低碳社会，低碳校园应该是我们的出发点。 当代大学生作为先进文化、先进理念的吸收者和传播者，也要采取实际行动应对全球气候变化，担负起时代和社会赋予的历史使命。青年大学生知识广博、充满朝气、思想认识趋于理性，通过在校园倡导“节能减排，低碳生活”，有利于提高大学生的低碳环保意识，并推动全社会对低碳环保的关注，有利于形成全社会的绿色生活理念；大学生自觉践行低碳环保也是勇担社会责任的表现，通过他们的先锋带头作用，必将带动全社会推广和落实节能减排政策，为构建和谐社会创造良好的条件。大学生的力量就像“星星之火”，必将“可以燎原”！ 2选择低碳转型是高校自身强烈的内在需求 在传统运行模式下，我国高校“高碳”特征非常明显———大学系统的能耗主要依赖电能。在中国，电能主要是由火力发电产生，火力发电的主要燃料是煤炭。煤炭消费比重大，二氧化碳排放强度自然就高。从1999年的大众教育代替精英教育开始，我国高校的招生规模不断扩大，能源需求也不断激增。这给很多正在扩招中的高校带来了很多压力和困难。 高校节能潜力巨大，将低碳生活引入校园生活，建设绿色、节约、环保校园具有重要意义和社会价值。根据统计数据推算，如果百所北京高校都建设成为“绿色大学”，采用行之有效的节能技术，每年至少可以节约资金20多亿元，节水量超过12个亚洲最大的人工湖———北京密云水库的总水量；推而广之，如果全国近千所高校都成为“绿色大学”，一年便可节省约210亿元，还可省出26个中国最大的城中湖———武汉东湖的水体量，增加七个半香港大的绿化面积。2从身边的小事做起，再小的举措一旦扩大到全校也会减少大量的碳排放，如果让更多的学生接受低碳教育，让更多的学校成为低碳学校，就能实现由“高碳”向“低碳”的跨越，就能实现高校和谐、可持续的发展！ 3国外高校加速推进低碳校园的举措给中国高校低碳校园建设带来巨大的冲击和压力