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大学生速度素质与地理区域关系的研究 李 季 (安阳师范学院传媒学院，河南安阳455000) [摘要]本文采用文献综述、测试法、访谈法、数据统计法等研究方法，通过地理学的知识把中国分成8大区域，对来 自不同地理区域大学生的速度素质进行了测试，并分析了他们从大一到大二速度素质状况与地理区域环境因素之间的 相互联系。通过数据分析得知，地理区域环境因素的变化刈!学生的速度索质是有影响的。建议根据学校学生的实际情 况，改革当前的体育教学内容，因材施教，灵活教学，从而达到提高学生速度素质的目的。 [关键词]大学生；速度素质；地理区域 【中图分类号】C,64 [文献标识码】A [文章编号]1671—5330(2015)06一0113—04 一、前言 政区、澳门特别行政区)，年龄平均在18～19岁。 近些年来，高校大学生的身体素质状况在逐 本文作者在选择研究对象时做了大量的挑选工 渐下降，上海、广州、长沙等市相继出现了大学生 作。首先，对2012级刚进校的正常大学生进行速 长跑猝死的情况，各地方各学校都采取了不同的 度素质测试，根据大一的体质数据及其生源地的 改革方式与措施，但收效甚微。我国现存最早典 情况，将他们对应归类到不同的区域内，接着从每 籍陈言的《三因极一论》，以及沈括的《梦溪笔 个区域中各筛选出100人作为研究对象(男女生 谈》、宋徽宗的《济世经》、《医学溯回集》等文献 各100人，选择研究对象时选取不同省市的学生， 中，都提出气候区域的差异与身体状况之间的联 使研究对象具有广泛性、多区域性)，分为东北 系。就是说，由于人所处的地理环境有高低和方 组、华北组、晋陕内蒙组、长江中下游组、东南组、 位的不同，人们的身体素质和健康状况存在差异。 西北组、西南组和青藏组。最后在他们大二进行 对于在校大学生而言，来自全国各地大学生的身 体质测试时跟踪测试数据。 体素质的状况也与地理区域有着密不可分的关 二、研究方法 系。 1．测试法 二、研究对象与方法 根据全国大学生体制调研的素质必测指标， 1．研究对象 对研究对象的速度素质进行了测试。检测人员为 研究对象为陕西师范大学2012级学生，共专业体育教师，严格按照《全国大学生体质健康 1600人。 标准》规定的标准、注意事项等要求，使用器材检 筛选及分组方法：运用地理学的知识把中国 测方法进行测试。测试内容为50米跑。参照 分成8大区域，抽取陕西师范大学2012级正常大《全国大学生体质健康标准》的评分方渗，90分及 学生不同区域的男女生各100人(除去体育学院以上为优秀，75-89分为良好，60，钝分为及格， 的大学生)，分16小组，共1600人。这些学生分59分及以下为不及格。 一 布于31个省级行政区(不包括台湾、香港特别行 2．数据统计法 [收稿日期】2015—09—05 【作者简介]李季(1987一)男，研究方向为体育地理与体育教学。 1 14 安阳师范学院学报 2015焦 运用统计学方法对研究对象的速度素质同全 速度素质是指人体快速运动的能力，即指人 国平均水平进行统计比较，其中，各地区身体素质 体或人体某一部分快速移动、快速完成动作和快 的平均值、标准差运用excel进行数据存储。不同速做出运动反应的能力。50m跑是反映学生速度 的地理区域利用SPSS(Stati