“世界音乐”需要中国叙事.pdfVIP

“ l青索研究2014年1月第1期 “世界音乐”需要中国叙事 l文◎胡 斌 从字面意思上看，“世界音乐”(World 及如何通过世界音乐的各类研究来完善中 Music)就是在这个世界上人类所有的音乐文 国音乐学学科发展及进行学科反思，这些显 化事项，但究其脉络根源，该术语并不是一个 然已经成为国内相关学者越来越关注的问 地域或空间(世界)概念加上一个专有名词 题。此外，在个别城市已经出现有世界音乐 (音乐)那么简单。世界音乐进入学术视野是 相关的社会活动实践，如各类由企业或政府 有其历史背景的，它与音乐人类学(民族音乐 文化部门出于地方宣传或经济目的而主办 学)一样，在早期的学术观察与研究中带有强 的“世界音乐节”，虽然这类实践活动规模不 烈的殖民色彩，在文化进化论与欧洲中心论 一、内容各异，但在客观上也的确使部分世 大行其道的时期里，世界音乐并不是一个非 界音乐种类进入到了人们的文化生活之中。 常引人注意的研究领域，它在欧洲人眼里只 就“中国视野”下的世界音乐研究而言，大致 是不发达国家和地区的“落后”音乐文化， 也主要表现出两条脉络，即“学科”的脉络与 它的重要性是在欧洲学术自我反思、国内后 “国家一民族”的脉络。其中，“学科”的脉络 殖民文化批判、主张打破学科局限的当代文 可以表现为世界音乐的人类学观察、史学观 化研究盛行的时候日渐表现出来的。导致这 察等，或从中、西学科脉络的差异来辨别当 种变化出现的根本原因并不是世界音乐的某 下世界音乐研究的不同学术背景、范畴、方 些具体形态发生了多么巨大的变化，而是因 法论等各方面的差异问题，以厘清国内世界 为人们的音乐观、世界观的变化直接影响到 音乐学术发展的现实需求；“国家一民族”的 了学术研究。人们也越来越意识到，在音乐 脉络则主要体现为直接以国家、民族作为研 的概念上，世界是一个多样性的集合，因而需 究对象及范畴界定标准的研究方式，例如中 要避免对音乐理解的片面之词，要做到这一 国音乐、印度音乐、非洲音乐等相关研究。本 点，对世界音乐的全面观察和了解就变得尤 文则主要从“学科”的视角人手，对中西方世 为重要。 界音乐学术发展的大致脉络，以及世界音乐 当下世界音乐的中国实践基本表现为 研究中国主体表述的重要性等问题进行讨 两种类型，即“中国国情”下的世界音乐教学 论，认为中国学者有意识地到国外开展世界 与“中国视野”下的世界音乐研究。如何在当 音乐的民族志研究已经是当下中国音乐学 下以西方音乐教育体系为主的各类专业音 术研究发展之必须，因为只有在中国学者成 乐教育中实现世界音乐课程的中国意义，以 为世界音乐观察的表述主体的前提下，才能 “世界音乐’’需要中国叙事 I 甜 真正实现世界音乐资源作为中国音乐学术 作中对匈牙利民间音乐元素的运用、“第三 研究中基础知识材料的有效性，才能将中国 潮流”(nirdStre踟)中西方现代专业音乐手 的世界音乐研究真正服务于“整体观”视野 法与各民族流行音乐及传统音乐的结合，以 的中国音乐学学科发展。 及拉威尔(Mau^ce Theodore Messiaen)、霍尔斯特(GustavHolst)、