如何培养学生的学习品质.pdfVIP

教 育 论 丛 质 品 习 学 的 生 学 养 培 何 如 作方法，按一定顺序写清楚。 学 小 栗 斯 镇 台 层 区 关 星 七 市 节 毕 省 州 冰 贵 贤 卢 [摘要]新课程标准要求教师必须高度重视学生学习品质的培养。我们 2.结合阅读教学指导学生模仿写作 在小学语文教学中，应该扎实有效的训练学生掌握思维方法，增强思维 模仿写作是三年级作文训练的明显特 效率，提高质量，完善品质，从而抓住语文教学的核心内容，切实提高学 点，也是小学生练习作文的常用方法，而且 生的语文综合素养。 是较为重要的方法。新课标指出：作文教学 [关键词]学习品质；学习兴趣；目标意识；创新能力 应该从说到写、由易到难循序渐进。比如， 讲了《三味书屋》一课后，指导学生按照方位 顺序写一篇《我们的教室》，让学生模仿第二 学习品质是在学习过程中养成的一种 在本环节学习中，教 段的写作方法，观察教室的正中墙→两边墙 自觉主动的行为，具有明确的目的性，能促 师先利用子弟兵英勇奋战 →后墙→地面等，然后再动笔写下来。学生 进学生自主学习的有效开展。由于学生生 的视频，创设情境，激发学 通过多次模仿写作训练，加深状物写作方 理以及心理发展的独特性，加强语文学习 生兴趣：在学生兴趣正浓 法，不再感到无从下笔，同时也为高年级的 品质的培养，不仅能促进他们的语文学习， 时，再引导学生思考，教育 作文打下了良好的基础。实际上，教材中的 还能养成勤奋刻苦、积极创新的良好习惯， 学生要积极树立目标，在 一篇篇课文都是学生写作的好例文。在学 形成良好的心理素质，促进他们语文综合 实现理想的道路上努力拼 习《槐乡的孩子》一课时，其中有几个自然段 素养的提升。 搏，用顽强的意志赢得成 就为学生提供了习作范例，一些优美的词 一、注重学习兴趣的培养 功。 语，学生也可信手拈来，举一反三。学习之 兴趣是促进个体完成具体任务的重要 三、加强创新能力的培养 后，学生可仿写《美丽的家乡》或《家乡的田 动力。小学生的好奇心极强，在课堂教学 当今社会对人才的需 野》等。教师要善于引导学生去学习和借 中加强兴趣培养，能调动学生参与学习活 求与传统意义上有较大差 鉴，经过多次的仿写，学生再也不为写作犯 动的积极性，加强学生对知识的理解，促进 别，特别强调人的创新意 难了，再加上自己的独特感受和生活经验， 学习效率的提高。教师要结合教材、学生 识与创新能力。因此，在教学实践中，教师 习作水平定会更进一步。 实际对他们的学习兴趣进行有针对性的培 要注重学生创新意识的培养，引导学生积 3.通过课外活动积累学生的写作素材 养。如，教学《生命的壮歌》一文，可以这样 极拓展思维，加强知识间的横向与纵向联 新课标指出：对小学生来说，课内与课 进行教学，培养学生的兴趣。 系，敢于发表自己的观点，促进学生思维能 外，以课内为主，必须加强课堂教学，切实上 师：看了视频中的动物故事，同学们有 力、创新能力的发展。 好每一堂课，同时还必须重视课外学习。因 何感想？ 教师要积极肯定学生的新观点。在学 此，除了凭借教材中的插图和色彩鲜明的教 生：我为它们的做法感到震惊！ 习知识过程中，学生考虑问题时不会那么 学挂图培养学生的观察能力外，教师还应引 师：故事中的小蚂蚁和羚羊们为什么 全面、深刻，多是随兴而发。如，教学《嫦娥 导学生通过观察周围事物，培养学生的观察 要这样做呢？ 奔月》一文，当学生感受到民间传说的魅力 能力；开展丰富多彩的课外活动，开拓写作 生：如果不这样做，他们的种群可能会 时，