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人文教育·HUMANITIES EDUCATION 如何复习四大地理区域 于春玲 （山东省桓台县唐山镇中学，山东　桓台　256400） 摘要：在地理学习中,四大地理区域由于自然地理和人文地理 的知识都落实到地图上，才能切实提高学地理能力。 的不同,差异很大。复习这些内容,必须以图为基础,灵活运 用各种方法，紧扣课本，课程标准，考试说明，才能更清晰的 第二：列表比较 在脑海中形成直观架构.。第一：读图、填图、、画图、默图训练。 400毫米等降水量线大致跟季风区和非季风去的界限一 第二：列表比较。第三，横向、纵向来比较和联系,要有全局 致，所以东部地区降水要远远的大于西部地区，东部地区的植 思维。第四，不能脱离教材，大纲，考纲。 被景观，人文景观，水文特征，耕作方式和西部地区的就差异 关键词：四大地理区域；读图；列表；全局思维；教材；课程标准； 明显，根本原因就在于降水多。东部地区分为南方地区和北方 考试说明 地区，他们二者之间的区别除了降水的不同，还多了气温的差 异。这里就得重点强调秦岭—淮河一线了。 正文：我国幅员辽阔，地域差异比较明显。从山环水绕的东北 地理学习中，列表比较是常用的一种方法，将两种类别相 平原，到海南美丽的曾母暗沙；从小桥流水的长江中下游平原， 近或不同的事物、现象在比较中鉴别，把被说明对象的特征显 到沟壑纵横的黄土高原；从神秘壮观的布达拉宫，到气势宏 示出来，运用这种手法，有利于突出事物的本质特征，能给人 伟的天安门广场；从高亢粗犷的陕北民歌，到婀娜多姿的孔 留下深刻的印象。 雀舞祖国大地文明源远流长,,姿态万千,风光无限,在地 理学习中,四大地理区域部分由于自然地理和人文地理的不同,第三，横向、纵向来比较和联系,要有全局思维 差异很大,既给学生们带来极大的兴趣,也带来了极大的难度, 区域地理部分，横向、纵向比较，全局思考，可以让你不 复习这些内容,必须以图为基础,灵活运用各种方法，紧扣课再孤立的掌握某个知识点，能更深层次的理解课文知识，脑海 本，大纲，考纲，才能更清晰的在脑海中形成直观架构。 中豁然开朗。从横向来看，我国主要分东西部两大部分，它与 是否受到夏季风影响关系密切，主要受海陆位置影响，所以东 第一：读图、填图、、画图、默图训练 部降水多，形成湿润半湿润地区，植被以森林为主，自然地理， 中国大约以400毫米等降水量线为界,分成了东部地区和人文地理与水有密切关系；西部降水少，形成干旱半干旱地区， 西部地区,东部地区以800毫米等降水量线为界,分成了南方植被以草地为主，自然地理，人文地理与干旱关系密切。从纵 地区和北方地区,西部地区以昆仑山、祁连山、横断山脉为界， 向来看，总体是受纬度影响，所以从南到北与气温关系密切， 分成了西北地区和青藏地区。复习这里，必须画图，你看，画 具体到西部地区，它还受到地形因素的影响，所以青藏地区的 出图来，四大地理区域就很立体的显现在你眼前了。 自然地理，人文地理又带了高寒的特征。 地图是地理的根，近年来中考试题也往往以地图为切入点， 横向、纵向来比较联系，全局思考，就会有开放性的思 越来越多的采用微观、局部地区图，这就要求同学们有很强的 维方式，能打破思维定势，提出富有挑战性的假设，产生新 读图能力和区域定位能力。因此，同学们平时应注重读图、填 的思路，从单一的思考转向多维思考，从而更容易、更深入 图、画图、默图训练，养成学地理先看图的习惯，只有把所有 理解知识。 秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异 NATIONALNATIONAL CULTURALCULTURAL GEOGRAPHYGEOGRAPHY 254254