江苏省盐城东台市唐洋镇八年级生物上册《第二节-动物行为的生理基础（1课时）》教案-苏教版.docVIP

第二节 动物行为的生理基础（1课时） [教学目标] 1、 2、 3、情感目标：结合学生的经验，通过游戏、讨论等活动，激发学生的学习热情，增强了学生相互协作的精神，陶冶了学生的热爱生物，热爱大自然的情操，认同动物的行为是长期自然进化选择的结果。 [教学重点]举例说明动物的先天性行为和后天性行为 [教学难点] 举例说明动物的先天性行为 [教学准备] 1、学生准备： 预习教材内容，搜集一些有关动物的先天性行为和后天性行为的资料和实例。 2、教师准备： 准备一些有关动物行为的具体实例和图片。 [教学方法] 观察 游戏 分析 交流 总结 [教时安排] 一课时 [教学过程] 创设情境、导入新课： 通过上一节课的学习，同学们已经知道，动物有许多各种各样的行为如觅食行为、生殖行为等。在动物的这些行为中，有的是先天的，有的是后天的，那么这些行为是怎样产生的呢，其生理基础又是什么呢？ [板书课题：第二节 动物行为的生理基础] 观察讨论过程： 一、动物的先天性行为和后天性行为 [板书] [教师]动物的种类繁多，其行为形形色色，但是，动物的这些复杂行为又都具有共同的特点，从动物行为产生的主要因素来看，可以将动物的行为分为先天性行为和后天性行为。 [学生]游戏：动物行为的分类 （学生分成小组，将各自收集到的有关动物行为的实例和图片进行