巧用区域地理案例构建高效复习课堂.pdfVIP

第2期 福建教育学院学报 N0．2 FU YUXUEYUANXUFBA0 Ap打l，2013 2013年4月 JIANJIA0 巧用区域地理案例 构建高效复习课堂 陈炳莲 (福建莆田市教师进修学院，福建莆田351100) 摘要：区域地理强调区域地理知识与地理理论和原理的结合，突出地理的应用性，是综合性 很强的知识体系，是中学阶段学生学习地理原理、地理规律等的重要载体，也是近年来高考命题的 重要情境材料。文章通过对区域地理案例在地理教学和高考命题中的地位和作用进行探讨，提出通 过区域地理案例分析构建区域地理学习模式、形成地理知识体系、并利用区域差异的对比归纳和乡 土案例来提升学生的思维品质，从而构建高效的高三复习课堂。 关键词：区域地理；构建；高效课堂 中图分类号：G633．55 文献标识码：A 区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归 区域地理贯穿了高初地理教学的全部。义务教育 宿，强调区域地理知识与地理理论和原理的结合，突 地理课程标准规定：义务教育地理课程内容以区域地 出地理的应用性，是综合性很强的知识体系，能诠释 理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区 区域地理事物，体现出学生基本的地理思维能力状 域的地理概况、发展差异及区际联系。普通高中地理 况。在近几年高考中区域地理所占比重较大，尤其是 课程标准规定：高中地理课程与九年义务教育阶段地 非选择题，很多是以区域为背景材料，设置区域地理 理课程相衔接，是高中阶段学生学习地球科学、认识 的综合性试题，全面考查学生运用地理知识，分析、阐 人类活动与地理环境的关系、初步掌握地理学习和地 述、评价及解决实际问题的能力。区域地理内容是初 理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程。 中地理与高中地理的综合，是高考重点考试的内容， 在教材的编写上，不管是义务教育阶段的教材，还是 以区域地理案例组织高三课堂复习，可以有效地提高 高中地理教材均以区域地理为主线。如义务教育阶段 高三地理课堂复习效率。 中的认识大洲、认识区域、认识国家；高中地理必修2 一、研究课标和考纲，确立区域地理案例的地位 和必修3等都是以某一特定区域为情境来编写教材。 和作用 利用区域案例分析，引导学生掌握区域地理学习方 (一)区域地理案例的特点 法，可以提高教学效率和课堂教学质量。 这里的区域地理案例是指以图文表格等形式展 (三)探讨高考地理命题趋势，确认区域地理案例 示某一特定区域的自然和人文要素的组合、发展变化 在高考中的作用 及与人类活动的关系，主要涉及到区域的位置、自然 纵观近年来的高考试题，不管是大纲卷或是课标 环境特征、社会经济与人口发展、人地关系等状况。由 卷，区域地理一直是高考文综地理试题命题的重要内 于区域地理在培养学生地理思维能力中的重要分量 容。以区域为载体，考查区位选择、区位条件评价及人 及其在高考中的重要地位的双重作用，加上区域地理 地关系，或以某一地理区域为背景资料，综合考查区 知识涉及范围广、难度大等特点，因此，利用区域地理 域特征或区域要素特征已成为地理学科试题的命题 案例进行复习和教学，培养学生综合分析问题的能 方向。如福建2009年卷第37题以南美洲北部的圭亚 力，突破高二复