河南省郑州市第三十一中九年级历史上册《世界历史-第2课-大河流域》学案(无答案)-人教新课标版.docVIP

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河南省郑州市第三十一中九年级历史上册《世界历史-第2课-大河流域》学案(无答案)-人教新课标版

第2课 大河流域—人类文明的摇篮 姓名: 班级: 【课标要求】 知道埃及的金字塔,古巴比伦的 《汉谟拉比法典》、古代印度的种姓制度,了解人类早期文明产生的自然地理环境。 【学习目标】 识记埃及的金字塔,古巴比伦的 《汉谟拉比法典》、古代印度的种姓制度 在世界历史地图上识别世界主要古代文明的地理位置, 分析人类早期文明产生的自然地理环境。 【学习流程】 《一》自主学习 1、阅读课本完成下列表格 文明名称 文明发源地 统一时间 文明象征 与自然地理关系 《二》合作探究 1、图说历史:请用简洁的文字介绍一下下列两幅图片的有关历史 2、请在下面的地图上标注出四大文明古国的位置、归纳四大文明古国的兴起在自然地理环境上共同特点,分析古代文明多出现在这种地理环境中的原因。 3、从文明古国的产生,谈谈人与自然有什么关系 《三》课堂检测 1.成为古代埃及文明是金字塔汉谟拉比法典   A①② B①③ C②③ D①④  古印度的种姓制度将人分为四等:吠舍 婆罗门 首陀罗 刹帝利。从高到低的顺序是①这些条文出自哪一法律文献,分析各法律条文维护了什么人的利益? ②如何评价该文物的历史价值? 10、 阅读下列材料. “他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。”——古 希腊历史学家希罗多德 回答: (1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物?(2)上述引文中的“他(胡夫)”为什么强迫所有的埃及人为他修建金字塔?金字塔在古代世界文化中的地位如何?230万块砌成,平均每块重约2.5吨。在当时生产力水平非常低的情况下,埃及人是如何用原始的工具将一人来高、两吨半重的巨石从山上凿出?又是如何将巨石从几英里甚至几十英里外运来,再吊上甚至高达一百多米的塔顶? 精准之谜:据研究,胡夫金字塔,四边底线误差不出20厘米,与230米的总长度比较,误差在l/1000之内;基底四个直角误差最大不过3分2秒,四边方位同准确的东西南北方位误差也只在1分15秒和5分30秒之间。 数据之谜:金字塔高度扩大10亿倍,恰好等于地球与太阳之间的距离;高除塔的底边的两倍,约为3.14;其底面正方形的纵平分线一直延长,就是地球的子午线,它正好把地球上的陆地和 海洋一分为二;金字塔高度的平方和每面的三角形面积正好相等…… 野蛮残酷种姓制度 法律对种姓制度的极力维护在刑法中表现得淋漓尽致。具体表现在两方面:(1)刑罚轻重完全视乎种姓的高低。就拿骂人来说:一个婆罗门辱骂一个刹帝利罚金50;辱骂一个吠舍罚金25;辱骂一个首陀罗罚金15。完全按档次付款。(2)刑罚极其残酷。高阶层辱骂低阶层只不过罚款,而《摩奴法典》规定:首陀罗辱骂前三种姓,就割去舌头;对婆罗门提出意见,就把滚油灌入耳中和口中;以侮辱方式谈论前三种姓人的姓名,就将烧红的长钉子钉入口中;甚至首陀罗与高姓人同坐一桌,也要在臀部烙印。在婆罗了门面前吐痰,要割去嘴唇。死刑也多种多样,奇特而又极其野蛮残酷。有不同的烧死人的方法,有把人扔到热油里煮熟的,有用恶狗把人当众咬死的,不一而足。综上所述:印度种姓制度极其野蛮残酷,实在是人类历史上的一大悲剧 《五》课后反思 1 用心 爱心 专心 大 河 流 域—人 类文 明的 摇篮 古埃及 金字塔 北 非 尼罗河流域 古巴比伦 汉谟拉比法 典 作用 维护私有制 和社会秩序 地位 世界上首部较 备的成文法典 西 亚 两河流域 南 亚 印度河流域 种姓 制度 四 大 种 姓 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 实质 古印度社会等级制度 古印度 东 亚 黄河流域 古中国 分封制、四大发明、长城

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