珍爱我们的生命教学课件3 -2.pptVIP

《珍爱我们的生命》 第一部分：说教材分析 （一）本课的地位与作用 《珍爱我们的生命》是新课标湘教版《思想品德》八年级上册第二单元第二节的内容，它是第二单元“感悟生命 珍爱生命”中一个承上启下的教学内容，是在学生学习了第一节感悟生命之后，在学生对生命的体验和感受基础上，进一步引导学生树立正确的生命观，热爱生命，珍爱生命，激发奋发向上的人生观，是生命教育的进一步延伸；它又将为下面的内容“创造生命的价值”作重要铺垫。 （二）教学目标 （一）、知识目标: 知道生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。 （二）、能力目标： 培养学生正确理解与把握生命权利、义务的能力。 （三）、情感态度与价值观目标： 引导学生树立正确的生命观，热爱生活，珍爱生命，尊重他人，激发奋发向上的人生观。 （三）教学重点与难点： 重点：使学生理解生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。 难点：激发学生由衷地热爱珍惜自己生命的情怀，引导学生笑对生命中遗憾、不幸。 第二部分：说教情与学情 教情： 新课程理念下的思想品德教师要善于做学生学习的组织者、合作者、引导者，学生闪光点的发现者以及向学生学习的学习者；因此本节课我放手发动学生，使用小组合作探究、个人自主探究、智力游戏学生情景表演，讲故事等方法，引导学生自主学习，让学生成为创造学习的主人，快乐的学习。 学情： 八年级学生法律知识还较肤浅，权利义务观念不强，对珍爱生命是一种权利、义务认识不够，生命观念淡薄。因而遇到困难、挫折、矛盾时往往会产生一些极端思想行为，甚至以践踏生命相要挟。而本节课就针对学生的这一问题出发，想通过教学，利用丰富的教学信息，优化教学环境，改善课堂结构，通过典型事例介绍，让学生体会生命的丰富多彩，用感激之心看待生命，树立积极、奋进的生命观。 第三部分：说教法与学法 教法： 1.情境教学法。 2.合作探究法。 3、案例教学法 4、采用现代化教学手段，多媒体教学， 学法： 1、课前指导：学生自学预习教材，搜集相关资料、学生情景剧排演。 2、课堂指导：指导学生分组讨论。指导学生阅读材料、分析问题，解决问题， 3、作品展示；学生表演情景剧、学生展示生命箴言。 珍爱我们的生命 教学目标 : （一）、知识目标: 道生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。 （二）、能力目标： 培养学生正确理解与把握生命权利、义务的能力。 （三）、情感态度与价值观目标： 引导学生树立正确的生命观，热爱生活，珍爱生命，尊重他人，激发奋发向上的人生观。 教学重点、难点： 重点：使学生理解生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。无论面对幸运还是困难挫都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。 难点：激发学生由衷地热爱珍惜自己生命的情怀，引导学生笑对生命中遗憾、不幸。 生命是一种权利 珍爱自己的生命 说一说 说说你所知道的、所熟悉的将苦难当作人生成熟的阶梯的人的简单事迹。 我的生命箴言 　 请结合自己的学习体会和生活经验，以生命为主题进行箴言创作。 我的生命箴言是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课堂小结 生命是一种权利 珍爱我们的生命 〔第一课时〕 珍爱生命是一种义务 珍爱自己的生命 感谢生命 悦纳生命 * * 《珍爱我们的生命》 第四部分：说教学程序 生命是可爱的 生命是可敬的 生命是可贵的 世界因生命而精彩 活动在线 ?通过此活动，试着说说与世界上的其他生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　命相比，人的生命有什么不同？　 ?智力游戏： 虽然没有鸟的翅膀，但我们依然能翱翔蓝天。 … … 展开你智慧的翅膀，试着写下去。 要求：以小组为单位，小组推荐出最好的一句。 第二单元 感悟生命 珍爱生命 第二节 珍爱我们的生命 ----珍爱我们的生命 (第一课时) 针对最