本科护生护理道德教育需求现状的调查研究.pdfVIP

·86· TODAY ※调查分析 本科护生护理道德教育需求现状的调查研究 陈艳玲马莉 摘要 目的调查护理学本科生对于护理道德教育的态度以及护理道德教育教学内容和教学方式的实际需求。方法采用问卷调查 学专业学生的培养很重要，护理院校应该开设与护理道德相关的课程。97。5％的学生对现有学校开展的护理道德教育形式不满意，应 采取如案例教学、情景扮演、小组讨论等灵活的教学方法开展护理道德教育。结论护理院校的管理者和教育者应加大对护理道德教 育的重视程度，并应根据本地区的实际情况和院校与学生的自身特点丰富教学手段和方法，以提升护理院校护理道德教学质量。 关键词：本科护生；护理道德；教育需求 中图分类号：R471 文献标识码：B 文章编号：1006—6411(2014)02—0086—02 护理道德又称护理专业品格，是护理工作者的职业道德，是 在护理活动中调整护理人员与社会、患者以及同事间关系行为 统计学意义(P0．05)。 规范的总和…。现今，随着护理学新的发展，社会对护理从业 2．2对现有院校开展护理道德教育的认知态度 人员的职业道德水平又有新的更高的要求。而现阶段对于本科 2．2．1 开设护理道德教育的必要性参加调查的护理学本科 护生护理道德教育的探讨多集中于临床实践阶段h“，因此本 生中，有93人认为非常有必要开展护理道德教育，占所有被调 文着眼于正处在专业课学习阶段的本科护生，选取河南省郑州 大学护理学院护理学专业2009级本科学生为研究对象，通过自 太必要和完全没有必要的人数分别为3人和5人，所占比率分 设问卷进行调查，旨在了解其对于学校护理道德教育的态度需 别为2．54％和4．23％。 求，力求为河南省护理院校护理道德教育的课程安排和教学方 2．2．2 对于现有护理道德教育教学内容和教学方式的满意度 式的改进提供理论依据。 见表1。 1对象与方法 表1 对于现有护理道德教育内容和教学方式的 1．1研究对象本研究采取便利抽样的方法，于2011年11月 满意度[例(％)] ～12月对郑州大学护理学院2009级护理学本科生共123人进 行研究。 1．2研究方法 1．2．1 调查工具本研究问卷由研究者在参考相关资料的基 2．3对于护理道德教育教学方法的现实需求调查对象对于 础上自行设定并通过咨询河南省六位护理教育专家后进行最终 问卷中所列出的教学方法的实际需求选择，从高到低依次为案 修订，经专家认定后认为问卷表面效度良好，计算专家意见得出 index 本问卷的内容效度系数(contentvalidityCVI)为0．783。 观20．01％、PBL教学15．04％、课堂讲授11．88％。 问卷内容主要包括4个方面：被调查者一般资料、对学校现有护 2．4对于护理道德教育考评方法的态度83．89％的被调查者 理道德教育教学内容和教学方法的认知态度、对于护理道德教 对现有的考核方式不满意，认为缺乏对学生素质的全面考核， 育教学方法的现实需求、对于护理道德教育考评方式的态度。 10．17％的被调查者认为现有考核方式效果一般，只有0．59％ 每个方面的问题均为单项选择题。 的被调查者表示对现有考核方式满意。 1．2．2 资料收集本研究采用问卷调查方式进行资料收集，填写 3讨论 每份问卷大约需要10rnin。所有调查问卷均由研究者本人集中现3．1 院校应加强对护理道德教育的重视程度 随着社会的发展 场发放并收回，以最大限度减少资料收集中的偏倚。本研究共发放 和“以健康为中心，以人为本”的护理理念的推广以及人们健康需 问卷123份，最终收回有效问卷118份，问卷回收率95．93％。求的增长，生物医学模式下的护患关系受到极大冲击和挑战，不断 1．3统计学方法资料分析原始数据用SPSSl6．0