《课堂教学组织调控技巧全书8-10》青少年教育文书.pdfVIP

目 录 第八部分 教学环节调控之三 ———实验教学的方法与技巧 间接经验与直接经验统一规律……… ） （苑圆怨 附：自然实验课的基本程式和 苏霍姆林斯基论手脑并用…………… ） …………………………（苑猿园 方法 ） （苑猿愿 实验教学体系 （ ………………………… ） 苑猿园 五步式自然实验教学法……………… ） （苑猿怨 程序性实验教学法 （ 分组实验三戒 （ …………………… ） …………………………苑猿员 ） 苑源园 实验课的教学结构与实施原则 （ 演示实验的“三高” （ ……… ） 苑猿员 ………………… ） 苑源员 实验课教学的基本程序……………… ） （苑猿猿 ……………………补充实验的三原则 ） （苑源员 五步观察实验教学法（例说）……… ） （苑猿猿 ……………………改进实验的五突出 ） （苑源圆 改进实验教学的七种方法 （ …………… ） 苑猿源 附：“五步单元实验程序”（化学） ……………………教学中的实习方法 ） （苑………………………猿远 教学法 ） （苑源圆 实验———实践教学法程式 （ …………… ） 苑猿远 第九部分 教学环节调控之四 ———练习和作业的艺术与技巧 练习教学十三原则 （ ………………………教学中的练习法 ） （苑源缘 …………………… ） 苑源怨 ………………… ） 苑源远 …………………… ） 苑缘园 练习的三个基本功能 （ 习题课的基本结构 （ 教学中的理论联系实际原则………… ） （苑源苑 作业练习中的三个环节……………… ） （苑缘员 ……………… ） 苑源苑 …………… ） 苑缘员 习题课教学的五条要求 （ 影响练习效果的八大因素 （ ………………… ） 苑源愿 …………… ） 苑缘圆 习题教学的三个关系 （ 提高练习效果的四组关系 （ ·圆·