第六课与樱花有约 方法：本大题可配合新词生字教学，指导学生先朗读 .docVIP

第六課　與櫻花有約 方法：本大題可配合新詞生字教學，指導學生先朗讀全句，再由句意來判斷適合填寫的字詞，並寫出正確的字或詞。 說明：本大題的練習，可幫助學生了解並練習寫出生字正確的字音、字形。 一　填寫國字或注音 １、在（京）都的（哲）學之道，我曾經駐足欣賞絢爛的櫻花。現在，看著旅行當時拍（攝）的照片，不禁回憶起河岸邊一（簇簇）（嬌）柔可愛的花朵和水面上漂流的花（瓣）。 「絢」的韻為「ㄢ」，念成「絢」。 瓣：花瓣、橘瓣。 辦：辦事、辦公。 辨：分辨、辨別。 ２、信步在這古城的鄉間小路上，原本因工作忙（碌）而（疲）憊的身心，一下子全都紓解了。在回程的車（廂）內，看到各種與櫻花相關的廣告，（彷彿）置身在五花八門的（商）店裡。 碌：忙碌、庸碌。 錄：錄影、目錄。 祿：福祿、利祿。 綠：綠色、綠地。 二　字詞辨正及造詞：先寫出各組字的注音，並圈出不同的部分，再各造兩個詞語。 方法：1教師引導學生分辨每一組的字形相異之處，而後注音，寫出詞語。 2教師可多提出其他詞語，以加深學生印象。 敗壞 腐敗 販賣 攤販 敗　　ㄅㄞˋ　　　　　 販　　ㄈㄢˋ　　　　　 「敗」字右方是「」字；而「販」字右方是「反」字。 縱身一跳 驕縱 蹤影 失蹤 縱　　ㄗㄨㄥˋ　　　　　 蹤　　ㄗㄨㄥ　　　　　　　　 「縱」字部首為「糸」，有直線之意；但「蹤」字部首為「足」，有足跡的意思。 行囊 錦囊 讓步 讓位 囊　　ㄋㄤˊ　　　　　　　　 讓　　ㄖㄤˋ　　　　　　　　 三　照樣造句 1、他們坐在櫻花樹下，或聽音樂，或唱卡拉OK，或吃零食，還不時抬起頭來，讚嘆那令人心動、令人陶醉的櫻花。 ＊我們坐在溫暖的客廳裡，（或唱歌，或聊天，或聽音樂，） 還不時走到窗前，（欣賞窗外那令人讚賞、令人喜愛的美景。） 2、在一陣東風後，飄下漫天花雨，水面上鋪滿一片片粉紅的花瓣。 ＊在一陣狂風後，吹落（一地黃葉，地面上就像是鋪了一層層金黃色的地毯。） 方法：請學生先將題目的句子讀一遍，並圈選出要替換的地方，之後再根據要替換的詞語詞性和上下句意，寫出適合的詞語。 「..或..或..或..」這三個短語的內容，要符合第一句「客廳裡」可能做的事，並能接下一句「窗前」可能有的景致。千萬不要寫出「地」、「事」與「景」不合宜的文句。 四　回答問題 方法：指導學生先掌握問題的重點，再選出答案。 1、（4）「□□在漁人碼頭附近，不時有陣陣微風吹來。」□□中應填入下列哪個詞語？　 1信心　2信仰　3大步　4信步 2、（3）「我們聽了這一場演講後，對太空之旅□□不已。」□□中應填入下列哪個詞語？　 1思念　2想念　3嚮往　4相思 3、（2）下面哪一個句子是運用「誇飾」修辭法？ 1人們不時抬起頭來，讚嘆那令人心動、令人陶醉的櫻花。 2整排的櫻花樹，在一陣東風後，飄下漫天花雨，水面上鋪滿一片片粉紅的花瓣。 3全家人收拾行囊，開始這場與櫻花的約會。 4你是不是也很想體驗這賞櫻的雅興呢？ 4、你最喜歡什麼花？請你用「譬喻」修辭法描寫它的美。（筆述） 海芋。海芋的花朵單純大方，花色潔白高雅，彷彿是一個出水的小精靈，活潑又可愛。 五　填字遊戲︰先寫出與提示相符的詞語，再按直、橫順序，依次填寫在正確的格子裡。 方法： 1師生共同討論詞義，再將適當的答案填入（）內。 2引導學生填入空格的詞語，要先注意橫、直的位置，還要注意是否前後左右能通順、契合，不可以自己的看法直接填入。 說明：配合詞語教學和課文深究，培養學生運用詞語的能力。 直1：搜尋集中。（蒐集） 直2：辦理傳送郵件或包裹的專門機構。（郵局） 直3：比喻非常傾慕而神往的意思。（嚮往不已） 直4：到世界各地去旅遊。（海天遊蹤） 直5：把東西買進又賣出。（買賣） 直6：比喻經手公款卻從中貪汙。（中飽私囊） 直7：故意裝嬌態來討人歡喜。（撒嬌） 橫一：將各種郵票保存收藏起來的一種嗜好。（集郵） 橫二：往還，來來去去。（來往） 橫三：蹤跡與形影。（蹤影） 橫四：將貨品售出。（販賣） 橫五：旅行時所攜帶的行李和財物。（行囊） 橫六：嬌媚柔美得令人憐愛。（嬌柔可愛）