减朋辈辅导简报.pptVIP

2. 橫式及直式書寫 ＝ 運用不同的顏色，提示學員書寫橫式和直式的位置 7 4 － 3 7 － 4 3 3. 直式表 運用不同的顏色，提示學員書寫直式時注意的位值 38 – 23 ＝ 15 十 個 3 8 3 2 1 5 4. 合十卡 指導學員以口頭形式計算10以內減數 運用減法練習尺協助學員口頭練習減法 5. 指導學員完成工作紙一 – ? 教育局 教育心理服務 (新界)組 2010 數的組合，我學得到 9 1 9 9 9 9 9 9 9 9 2 3 4 5 6 7 8 9 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 6. 減法練習 輔導課 第四節 1.利用實物認識「較多」、「較少」與「一樣多」 例如： A 有 9粒糖 B 有7粒糖 C 有5粒糖 D 有7粒糖 1) A和B誰的糖較多？ 2) C和D誰的糖較少？ 3) 誰的糖一樣少？ 2. 指導學員完成工作紙一及二 3. 減法遊戲 －5 －4 －3 －2 －1 ＋5 ＋4 ＋3 ＋2 ＋1 減卡片 加卡片 物品： 糖50粒，碟一隻，加/減卡片及計算卡 方法： 1.每名學生獲派10粒糖，其餘的放在碟裏 2.學生輪流抽取加/減卡，並依指示進行計算 3.如抽得 ＋3 可在碟裏取3粒糖，如抽得 –2 就要將自己的2粒糖放回碟裏。 例如：甲學生的計算卡上的數字為10，並抽取加卡片 -3 記錄如下： 10 - 3 = 7 7 + 3 = 10 10 - 5 = 5 5 + 4 = 9 (此時老師示意遊戲停止，甲同學碟上有9粒糖) ?教育局教育心理服務(新界)組 2010 輔導課 第五節 1. 購物活動 運用活動紙三，將學員購物的資料填上及協助學員計算找贖 10元紙幣一張、10個一元及以下文具(貼上價目) 鉛筆(3元)、尺子(4元)、紅筆(6元)、藍筆(7元) 買東西的價錢 －  ＝ 獲派發款項 運用破十法協助學員練習兩位數減一位數 2. 破十法 3. 指導學員完成工作紙一及二 14 － 8 50 － 52 十 個 － ＝ 4. 協助學員從減法數式堆中找出有意義的算式，請學員 計算答案和進行橫直式計算 輔導課 第六節 1. 運用實物操作協助學員理解借位減法 例如：42-18 十位 個位 1 再退一作10 十位 個位 3 十位 個位 4 十位 個位 2 不足18，怎算？ 作10 退一 退位點提示卡 7 8 1 － 5 2 10 2. 運用退位點提示學員借位 3. 指導學員完成工作紙一 朋輩導師的角色 玩法：開始報數，報至「4」時，不可說出來，要用手放在胸前，報「7」者亦不可說出來，要把手放在頭頂上，以後凡遇到14、17、24、27，均照此法進行，由緩至急，輪流報下去。 4，7 有別 互相認識 朋輩輔導 透過能力較高的學生出任「朋輩導師」，幫助學員溫習和提升他們的數學能力。 數學大使 提高學員對學習數學的興趣和能力 協助學員克服學習數學的恐懼 在校內營造關懷、共融及互助的氣氛 朋輩導師的角色 朋輩導師可以多與老師溝通，了解學員學習數學的情況 (強項、困難) 引導學員探索及培養數學的興趣 通過遊戲，加深學員對數學概念和運算技巧的掌握 幫助學員從生活事例中鞏固數學科的學習 引導學員運用不同的策略去運算及理解數學問題 多給學員打氣及鼓勵 怎樣做個出色的朋輩導師？ 輔導技巧及練習 態度： 微笑、友善、接納 耐心、責任心 多讚賞、少批評 著重於同學能夠做到的，而不是做錯的 技巧及練習 每節輔導課朋輩導師需要協助學員完成工作紙的首3題。輔導步驟： ?先讓學員嘗試完成第一題，導師在旁觀察學員運 算過程 如察覺學員有困難時，朋輩導師應運用老師提供 的教具向學員再次講解或示範 ?鼓勵學員完成餘下的數題 ?給予學員讚賞 * 當同學不明白時，怎麼辦？ 教導≠代他做 錯了 鼓勵 再嘗試 耐心教導，完成後，記緊要讚賞 若有不明白的地方，找老師幫忙 在哪裏進行？ 在一個舒適而寧靜的地方進行伴算 伴算的時間 依伴算時間表 伴 算 材 料 練習卡 工作紙 紀錄冊 獎勵的物品 貼紙、小禮物、獎狀 進 行 實 況 時段： / / 20 至 / / 20 時間 ： 逢星期 及 ( 節) 午時間 - 時 分至 時 分 20 年 月 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 請記下你的伴算時間 可能遇到的困難/應變 導師請假 學員