2017-2018学年高中数学 第三章 不等式 3.3 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 3.3.2 简单的线性规划问题（二）课件 新人教A版必修5.pptVIP

3.3.2　简单的线性规划问题(二) 第三章 §3.3　二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 1.了解实际线性规划中的整数解求法. 2.会求一些简单的非线性函数的最值. 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 知识点一　非线性约束条件 思考　 类比探究二元一次不等式表示平面区域的方法，画出约束条件(x－a)2＋(y－b)2≤r2的可行域. 答案 梳理 非线性约束条件的概念.约束条件不是 不等式，这样的约束条件称为非线性约束条件. 二元一次 知识点二　非线性目标函数 思考　 在问题“若x、y满足 求z＝ 的最大值”中，你能 仿照目标函数z＝ax＋by的几何意义来解释z＝ 的几何意义吗？ z＝ 的几何意义是点(x，y)与点(1,1)连线的斜率. 答案 目标函数 目标函数变形 几何意义 最优解求法 z＝ax＋by (ab≠0) y＝ 是 平移直线y＝－x，使______________ ____________ (x－a)2＋(y－b)2 令m＝(x－a)2＋(y－b)2，则目标函数为( )2 点 与点 距离的 _____ 改变圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2的半径，寻求可行域最先(或最后)与圆的_____ 梳理 下表是一些常见的非线性目标函数. 在y轴上的截距 在y轴上的截距 最大(或最小) (x，y) (a，b) 平方 交点 ? 点 与定点 ______连线的____ 绕定点(a，b)旋转直线，寻求与可行域最先(或最后)相交时的直线____ |ax＋by＋c| (a2＋b2≠0) 点 到直线____ ________ 距离的倍 平移直线ax＋by＋c＝0，寻求与可行域最先(或最后)相交时的____ (x，y) (a，b) 斜率 (x，y) ax＋ by＋c＝0 斜率 交点 题型探究 类型一　生活实际中的线性规划问题 例1　某工厂制造甲、乙两种家电产品，其中每件甲种家电需要在电器方面加工6小时，装配加工1小时，每件甲种家电的利润为200元；每件乙种家电需要在外壳配件方面加工5小时，在电器方面加工2小时，装配加工1小时，每件乙种家电的利润为100元.已知该工厂可用于外壳配件方面加工的能力为每天15小时，可用于电器方面加工的能力为每天24小时，可用于装配加工的能力为每天5小时.问该工厂每天制造两种家电各几件，可使获取的利润最大？(每天制造的家电件数为整数) 解答 设该工厂每天制造甲、乙两种家电分别为x件、y件，获取的利润为z百元， 则z＝2x＋y(百元) 作出可行域如图阴影部分中的整点： 由图可得O(0,0)，A(0,3)，B(2,3)，C ， D(4,0). 平移直线y＝－2x＋z，又x，y∈N，所以当直线 过点(3,2)或(4,0)时，z有最大值. 所以工厂每天制造甲种家电3件，乙种家电2件或仅制造甲种家电4件，可获利最大. 反思与感悟 在实际应用问题中，有些最优解往往需要整数解(比如人数、车辆数等)，而直接根据约束条件得到的不一定是整数解，可以运用列举法验证求最优整数解，或者运用平移直线求最优整数解.最优整数解有时并非只有一个，应具体情况具体分析. 跟踪训练1　预算用2 000元购买单价为50元的桌子和20元的椅子，希望使桌子和椅子的总数尽可能的多，但椅子数不少于桌子数，且不多于桌子数的1.5倍，问桌子、椅子各买多少才是最好的选择？ 解答 设桌子、椅子分别买x张、y把，目标函数z＝x＋y，把所给的条件表示成不等式组，即约束条件为 O 为顶点的三角形区域(含边界)(如图)， 由图形可知，目标函数z＝x＋y在可行域内经过点B 时取得最大 值，但注意到x∈N，y∈N，故取 故买桌子25张，椅子37把是最好的选择. 类型二　非线性目标函数的最值问题 命题角度1　斜率型目标函数 例2　已知实数x，y满足约束条件 试求z＝ 的最大值和最小值. 解答 作出不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示， 故z的几何意义是点(x，y)与点M(－1，－1)连线的斜率， 因此 的最值是点(x，y)与点M(－1，－1)连线的斜率的最值， 由图可知，直线MB的斜率最大，直线MC的斜率最小， 又∵B(0,2)，C(1,0)， ∴zmax＝kMB＝3，zmin＝kMC＝ . ∴z的最大值为3，最小值为 . 引申探究 1