2017兴化市一中高一数学学案（上学期）：第一周 第三课时 子集、全集、补集.docVIP

第三课时 子集、全集、补集 (预习学案) 一、预习目标 1．了解集合之间包含关系的意义； 2．理解子集、真子集的概念和掌握它们的符号表示； 3．子集、真子集的性质； 4．了解全集的意义，理解补集的概念． 二、课前自我检测 1．子集的概念及记法： 如果集合A的任意一个元素都是集合B 的元素（ ），则称集合 A为集合B的子集（subset）”或“__________________” 用符号语言可表示为：_________________________________________ 注意：（1）A是B的子集的含义：任意x∈A，能推出x∈B； （2）不能理解为子集A是B中的“部分元素”所组成的集合. 2．子集的性质： ① A A ② ③ ,则 思考:与能否同时成立？ 【答】 _________ 3．真子集的概念及记法： 如果，并且A≠B，这时集合 A称为集合B的真子集（proper set）”或“______________” 4．真子集的性质： ①是任何非空集合的真子集，符号表示为___________________ ②真子集具备传递性， 符号表示为___________________ 5．全集的概念： 如果集合U包含我们所要研究的各个集合， 这时U可以看做一个全集（universal set））” 即：=_______________________ 7．补集的性质： ① =_________ ② =_________ ③ =_________ 我思我疑： 第三课时 子集、全集、补集 (教学简案) 一、学生课前预习情况分析 1．预习情况抽测 2．典型错误剖析 二、典型例题探究 例1．（1）写出集合{a，b}的所有子集及其真子集； （2）写出集合{a，b，c}的所有子集及其真子集； 例2：以下各组是什么关系，用适当的符号表示出来． （1）a与{a} 0 与 （2）与{20，，，} （3）S={-2，-1，1，2}，A={-1，1}，B={-2，2}； （4）S=R，A={x|x≤0，x∈R}，B={x|x0 ，x∈R }； （5）S={x|x为地球人 }，A={x|x 为中国人}，B={x|x为外国人 } 例3：设集合A={x|x2+4x=0，x∈R}，B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0，x∈R}，若BA， 求实数a的取值范围．的解集为A，U=R，试求A及． ②设全集U=R，A={x|x1}，B={x|x+a0}，是的真子集，求实数a的取值范围． . 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u