八年级地理上册-第二章-长江学案-人教新课标版.docVIP

长江 一、学习目标：? 1、读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点； 2、运用地图和资料，比较长江与黄河水文特征的不同，理解长江开发的优势； 3、根据长江开发利用中存在的问题初步提出长江各河段的开发治理措施。 二、教学重难点： 重点： 理解长江“水能宝库”和“黄金水道”称号的意义，探究长江开发利用的方向与措施。 难点：运用资料分析探究长江作为“水能宝库”和“黄金水道”的含义，今后开发利用方向及措施 三、预习导航： 1.阅读《地理图册》“长江流域”，完成下表： 长江的水文特征 河流 名称 发源地 注入海洋 河长 流经省区 流经 地形区 流域 面积 汛期 冰期 ? ? 含沙量 ? 长江 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.阅读课本“长江流域水系图 ”，观察长江干流的形状（V加W），尝试用简画画下来；找出划分长江上、中、下游的地点：????? 、????? ，一并在简笔画上标出。 长江干流简笔画 3．阅读材料： 长江河长6300千米，居世界第三，中国之首。流域面积辽阔，有大小支流3600多条，各种资源丰富：①水资源：近1万亿立方米，居全国七大江河之冠。②水能资源：理论蕴藏量2.68亿千瓦，占全国1/3，可利用水能资源约占全国一半，主要分布于上游以及中游；年发电量约1万亿度，占全国的53.4％。被誉为“水能宝库”。③水运资源：通航河道700多条，干支流通航里程近8万千米，占全国内河通航里程的2/3，货运量占60％；干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下四季通航，被誉为“黄金水道”。长江干支流航道与京杭运河共同组成我国最大的内河水运网。此外，长江流域还有丰富的淡水鱼资源和旅游资源。 小结：长江是我国长度????????? 、水量????????? 、流域面积??????? 的河流，有“???????????? ”和“???????????? ”之称。 四、教师点拨： 《合作探究》 一组任务：画出长江干流和主要支流的简笔画，并标出我国两大淡水湖：鄱阳湖和洞庭湖的位置。??????? ? 二组任务：在一组基础上在简笔画上标出上、中、下游的分界点，用“水电站和水利枢纽”符号标示二滩水电站、葛洲坝水利枢纽和正在建设的三峡水利枢纽，试讨论这些水电站和水利枢纽全部位于哪个河段？为什么？ ?????? （温馨提示：可以从河段所流经的地形区、河段的降水量、河水的流速等方面考虑。） ? 三组任务：阅读课本53页图2.36，结合下面的材料填空： 2003年6月1日，三峡大坝中的闸门按计划准时启动。三峡工程正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山环抱，“高峡出平湖”的百年梦想从诗境变为现实。“三峡”建成后，将形成一个巨大水库，除了发电，还可以利用船闸让万吨级的船队直接到达重庆。此外，可以调节径流变化，灌溉、防洪、养殖、发展旅游等。 ①长江流域水电站众多，“三峡”在?????????? 省境内，长江??? 游河段。 ②“三峡”位于我国地势的第??????? 阶梯与第????? 阶梯的过渡地段，自西向东依次有????? 峡、????? 峡、????? 峡。 ③“三峡”的开发是我国“??????? ”工程的重要部分，是一项具有?????? 、?????? 、?????? 、?????? 等综合效益的特大型水利工程，其首要目的是?????????? 。 四组任务：长江被称为“黄金水道”，但又有“万里长江，险在荆江（湖北枝江到湖南的城陵矶）”的说法，对这种说法你怎么看？你有好的对策去解决吗？ ? 五组任务：长江虽有“黄金水道”和“水能宝库”之称，但历史上长江流域多次发生洪水，近年来长江的洪灾频率越来越高。认真阅读思考课本P56的“活动”2题，以及课本P55的“阅读材料（平垸行洪导长江）”，在课后通过上网、查阅报刊杂志等方式分析长江的洪灾频率越来越高的原因，完成下表： 长江洪灾频发的原因及治理 洪灾情况 原因分析 治理措施 自然原因 人为原因 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五．课堂检测 1.? 长江和黄河干流都流经的省级行政区是： (??? ) A.青、藏B.青、甘C.川、藏D.青、川 2.? 黄河上游与长江上游共同的特点是： (??? ) A.水力资源丰富B.含沙量大C.有冰期D.流量小 3.? 有关长江中下游湖泊的叙述，正确的是： (??? ) A.因气温高、蒸发旺盛，使湖泊面积逐渐减小 B.在成因上，多属构造湖 C.许多湖泊与河流相通，成为天然调节水库 D.既有内流湖，也有外流湖 4.? “万里长江，险在荆江”的主要原因是 (??? ) A.支流多B.流域广C.无湖泊调节洪水??? D.河道特别弯曲 5.读长江流域图，回答： （1）长江源头位于????? 省，流经的