2017高一物理学案 4.6 能源的开发与利用 1（教科版必修2）.docVIP

4.6 能源的开发与利用 学案 【教学目标】 知识与技能 理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散。 过程与方法 通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义 情感、态度与价值观 感知我们周围能源的耗散，树立节能意识。 【教学重点】 能量守恒定律的内容。 【教学难点】 理解能量守恒定律的确切含义。 【自主学习】 1.能量 一个物体能够对外 ,我们就说这个物体具有 。不同的能与物体的不同 相对应。　　 2.能量守恒定律： （1）内容:能量既不会 ，也不会 ,它只会从一种形式 为其地形式,或者从一个物体 另一个物体,而在转化和转移过程中.能量的总量 ,这个规律叫做能量守恒定律. (2)定律的表达式：① 　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.功能关系 　　不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。做功的过程就是各种形式的 的过程。且做了多少功,就有 能量发生转化(或转移),因此,功是能量转化的 。 4.能源和能量耗散 　(1)能源是人类社会活动的物质基础.人类利用能源大致经历了三个时期,即　　　　　　，　　　　　　　　 　　　　　　　。 　(2)能量耗散:燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去,它就不会　　　　　　起来供人类重新利用;电池中的化学能转化为电能,它又通过灯泡转化为内能和光能,热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能,我们也无法把这些内能　　　起来　　　　　　　这种现象叫做能量的耗散。 【参考答案】 1.做功 能量、运动形式 2.⑴消灭 创生 转化 转移 保持不变　　⑵E初= E终　　△E增= △E减　　　 3.能量的转化 多少 量度 4.⑴柴薪时期、煤炭时期、石油时期⑵　自动聚集　收集　重新利用 【课堂探究】 例1． 分析常见力做功与能量转化的对应关系： 　　 重力做功： 　　 弹力做功： 　　电场力做功：　　 电流做功： 解答：重力做功：重力势能和其他能相互转化；　　 弹力做功:弹性势能和其他能相互转化； 　　 电场力做功:电势能与其他能相互转化；　　 电流做功:电能和机械能等其他形式的能相互转化 变式练习1 如图所示，在水平桌面的边角处有一轻质光滑的定滑轮K，一条不可伸长的轻绳绕过K分别与物块A、B相连，A、B的质量分别为mA、mB。开始时系统处于静止状态。现用一水平恒力F拉物块A，使物块B上升。已知当B上升距离为h时，B的速度为v。求此过程中物块A克服摩擦力所做的功。重力加速度为g。 解答：由于连结AB绳子在运动过程中未松，故AB有一样的速度大小，对AB系统，由功能关系有： Fh－W－mBgh=(mA+mB)v2 求得：W=Fh－mBgh－(mA+mB)v2 变式练习2 一小滑块放在如图所示的凹形斜面上，用力F沿斜面向下拉小滑块，小滑块沿斜面运动了一段距离。若已知在这过程中，拉力F所做的功的大小（绝对值）为A，斜面对滑块的作用力所做的功的大小为B，重力做功的大小为G，空气阻力做功的大小为D。当用这些量表达时，小滑块的动能的改变（指末态动能减去初态动能）等于多少？，滑块的重力势能的改变等于多少？滑块机械能（指动能与重力势能之和）的改变等于多少？ 解析：根据动能定理，动能的改变等于外力做功的代数和，其中做负功的有空气阻力，斜面对滑块的作用力的功（因弹力不做功，实际上为摩擦阻力的功），因此ΔEk=A - B+C - D； 根据重力做功与重力势能的关系，重力势能的减少等于重力做的功，因此ΔEp= - C； 滑块机械能的改变等于重力之外的其他力做的功，因此ΔE = A – B – D 例2．太阳能的储存一直是个难题.科学家发现,盐水湖被太阳晒久了,湖底的湿度会越来越高,并难以通过湖水的对流将热散发出去，而淡水湖不具备这一特点.根据这一特点,可以利用盐水湖来储存太阳能.你能分析这是为什么吗?你能根据这规律设计出一种储存太阳能的具体方案吗？（提示:盐水湖中含盐量高的湖水密度大,总是留存湖底不会上浮) 解答:在含盐量高的湖水的表面吸收了太阳能之后,部分水分被蒸发,使湖水表面水层含盐量变大且温度也随之升高.由于含盐量高的湖水密度大,所以这部分密度大、温度高的表层湖水就会在重力作用下下沉,将所吸收的郜分太阳能带到湖底,使湖底温度越来越高.由于湖底盐水密度大于上部湖水密度,因此湖底的盐水不会再向上运动,将热量散失,这就使得太阳能得到储存. 【课堂反馈】 1．下列燃料中不属于化石燃料的是( ) A煤 B木柴 C石油 D天然气 2．下列关于