浅论当代大学生道德思维的缺陷、成因和对策.pdfVIP

浅论当代太学生道德g谁钓缺陷、威围和习幕 胡正辉，刘万杰 (河池学院，广西宣州546300) 【摘要】当代大学生道德思维的缺陷主要表现在三方面：一、不会运用道德思维，在道德思维领域是盲区；二、道德思维混乱，道德思维路径时隐时现；三、否定道德 思维的价值，片面强调法律思维和科学思维的价值。造成大学生道德思维缺陷的客观愿因主要是社会大环境的复杂性和当代我圈社会主体的急功近利的价值取向，面主 要的主观原因是大学生自我塑造过程中没有处理好本我，自我和应我的关系，自我工具化趋向严重。只有完善师资队伍、彻底贯彻教书育人的精神和净化社会道德环境 才能解决这一问题。 【关键词】大学生；道德；法律；修养 在讲授《思想道德修养与法律基础》 维特点的也不过二十人。最后，否定道德 国家利益时束手无策，这样的结果是由于 的过程中，如何引导学生正确对待和运用 思维的价值，片面强调法律思维和科学思 学生平时运用的思维方式大多是科学思维 道德思维是一个值得研究的问题，也就是 维的价值。在求真务实精神和依法治国理念 而不是道德思维造成的。 说当代大学生的道德思维存在严重缺陷。 的引导下，大学生重视法律和科学，这无疑 二、克服大学生道德思维缺陷的基本 从现实情况来看，大学生违法违德的案件 是好现象。但有的学生却走向另一个极端， 方法 时有发生，这和他们的道德思维存在缺陷 重视法律思维和科学思维，否定道德思维的 要克服学生的道德思维缺陷，方式很 有关，可以说道德思维的缺陷是造成他们 价值。有的学生认为，在市场经济条件下， 多，这里仅提供一般意义上的方法。 犯法和违德的潜因。本文试以广西新升本 因为市场经济的规律发生作用不以人们的 首先，完善师资队伍，让精通法律和 科院校为个案，浅议当代大学生道德思维 意志为转移，道德的作用已弱小或虚无， 道德知识的老师负责《思想道德修养与法 的缺陷、成因和对策。 只有加强法制建设和以科学的态度对待现 律基础》的授课任务。大学生的道德思维 一、大学生道德思维的缺陷与成因 实难题才能解决问题。在120份问卷调查缺陷在很大程度上和老师有关，因为大学 当代大学生的道德思维的缺陷主要表 中，有近54％的学生认为道德面对现实的生进入大学校门时，其基础知识在道德领 现在以下三方面：第一，不会运用道德思 难题是无能为力的，不宜关心道德思维， 域是非常弱的，不少学生可能熟知许多中 维，在道德思维领域是盲区。道德思维是价 否则肯定吃亏。 学生必须遵守的行为规则与社会的民俗规 值——规范的哲学思维形式，它要求^．们从 造成大学生道德思维缺陷的原因是多 约，但并不真知这些规则的前提、运动过 最普遍的高度以精神——实践的批判的方式 方面的，从客观方面来看，主要是当代社会 程与效果大小，只有在老师的引导下经过 把握现实，找到现实社会或历史上人类社会 的复杂性和社会主体的急功近利的价值取 专f-J-；Ill练才可能理解专属哲学领域的道德 中隐藏的应有的价值取向和行为规范，为人 向。当代中国，正在建设和完善社会主义市 思维方式。不少上“基础课”的老师并非 们提供可供参考与可行韵行为规则，与此同 场经济体制，市场经济的弱点和消极影响已 伦理学和法学专业老师，自己尚不清楚道 时，对于错误的虚无的不利于人类生存与发 遍布其所致的社会各个角落，其外在竞争的 德思维，又如何引导学生运用道德思维。 展的形形色色的价值观念、价值取向和行为 残酷性使当代中国的诸多问题纠集在—起， 其次，把教书育人的精神贯彻到底。 方式进行批判，引导．k-D：走上-符合人类生存使社会的复杂性似乌云般遮蔽社会的上空， 教书的本质是让学生掌握知识和技能，使学 与发展的要求的正轨来。但是，许多大学生 让人们对前景感到迷茫和困顿，由此使人们 生长大后拥有一定的本领，但处理不好就可 面对现实问题只共l其现象和成因，从情感 感到既定的现实价值规经不起市场经济的考 能会使学生成为没有灵魂的工具。只有贯彻 方面表明态度，不会用道德思维破解其中的 验，导致拜金主义盛行，急功近利的行为方 党和政府的教书育人的精神才是社会主义大 来龙去脉，找到其最深层次的社会根源。