高中生物《生态系统的结构》素材1-中图版必修3.docVIP

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  • 2017-08-23 发布于贵州
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高中生物《生态系统的结构》素材1-中图版必修3.doc

高中生物《生态系统的结构》素材1-中图版必修3

生态系统的结构 思考过程 食物链和食物网反映了生态系统的营养结构。生态系统中各种生物成分正是通过食物网(食物链)发生直接或间接的联系,维持着生态系统的功能和稳态。在分析食物网时,应注意以下问题: (1)每条食物链的起点总是生产者,最高点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级。中间的任何停顿都不能算完整的食物链。 (2)同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级。 (3)在食物网中,两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合。如有的生物之间既是捕食关系,又是竞争关系。 (4)食物网中,当某种生物因某种原因而大量减少时,对另一种生物的影响,沿不同的线路分析结果不同时,应以中间环节少的为分析依据。 (5)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而非取决于生物的数量。 【例1】在图2-3-2食物网中,同时占有两个或两个以上营养级,既是捕食关系又是竞争关系的两种生物是(  ) 图2-3-2 A.B和C      B.C和D C.D和E D.E和G 思路:位于两条或两条食物链的交汇点上的生物往往同时占有两个或两个以上的营养级。根据此规律,C同时占有第二、第三两个营养级;D同时占有第三、第四两个营养级;E同时占有第三、第四和第五营养级,但C、D之间仅为捕食关系;C、E之间无直接关系;D、E之间既有捕食关系,又因都以G为食,所以又为竞争关系。 答案:C 关于生态系统中因

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