高中生物《种群的增长方式》学案1-浙教版必修3.docVIP

第二节 种群的增长方式 【旧识回顾】 种群的数量特征之间有什么关系？ 【新知导学】 1、我国自1393－1990年以来人口统计数据如下： 年份 1393 1578 1764 1849 1928 1949 1982 1990 亿 0.6 0.6 2.0 4.1 4.7 5.4 10.3 11.6 请绘出上述时间内我国人口数量变化的曲线示意图。 2、高斯（Gause，1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下： 请你绘制大草履虫的种群增长曲线！ 问： 1、你认为高斯得出种群经过一定时间的增长后，呈S型曲线的原因是什么？ 2、什么是K值？ 考点二、种群的数量的变化 1、 “S”型曲线分析： ①分别分析B点和D点时的出生率和死亡率情况。 B点：出生率_____死亡率 C点：出生率_____死亡率 ②一开始AB段数量增长慢的原因是________________________________________。 ③数量增长最快的是__________段，其原因是_____________________________。 ④CD段增长速度变慢的可能原因是________________________________________ ⑤D点达到最大值K值，K值的含义是___________