目的、对象与机制--现行企业道德教育的突出问题与解决建议.pdfVIP

年 月 湖南师范大学社会科学学报 VOI . 32 NO . 2 2003 3 第 卷 第 期 ， 32 2 JOurnaI Of SOciaI Science Of Hunan NOrmaI University Mar . 2003 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 目的、对象与机制 ———现行企业道德教育的突出问题与解决建议 欧阳润平 （湖南大学 工商管理学院，湖南 长沙 410082 ） 摘 要：企业道德教育对于企业发展的重要性日益突出。现行的企业道德教育在目的、对象和机制方面有待 改进。具体是：以人的全面发展为起点，以提升成员个体的道德人格和企业整体的伦理品质为目的，对企业直接利 益相关人，通过伦理化的决策机制、制度的完善与执行，以及从内容到方法全面系统持续的道德培训机制，培育企 业的道德实力，增强企业的综合竞争力。 关键词：企业；道德教育；道德；道德实力 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） B82-053 A 1000-2529 2003 02-0015-04 企业道德教育是企业依据与市场经济相适应的 大的不同，有的企业一贯注重和坚持企业的道德教 道德准则和要求，对企业主要利益相关人有组织有 育，如宝钢集团、海尔公司、同仁堂集团等等；更多的 计划地不间断地施加系统影响的一种管理活动。企 企业却不是这样，有些企业平时并不注重道德教育， 业道德教育是企业内生的培育良好伦理品质、调节 只是在企业陷于困境时，如陷入财务危机、同行人才 企业行为、增强企业综合竞争力的创造性活动。 争夺战、市场危机时，为了应急而进行道德教育，目 随着企业化时代对企业的道德要求不断提升， 的是运用道德教育来制造一种具有强制性，甚至是 企业道德教育的重要性日益突出。如何实实在在地 胁迫性的道德舆论氛围，以阻止或防范员工做出不 进行道德教育？如何加强企业道德教育对企业竞争 利于企业的选择，这可谓是应急性道德教育；另一些 力的积极影响？过去是，现在更应该是企业管理和 企业则只是在企业初创时期或是在员工入企之初， 企业伦理研究者深入探讨的课题，因其事关企业的 围绕创始人或本企业的价值观和经营理念或是员工 发展，事关市场秩序的进步，却又疑惑重重。根据本 守则进行道德教育，言之曰：“洗脑”。显然，以上两 人在企业道德教育调研中的心得，以为企业道德教 类道德教育都具有明显的工具性特征，既把企业道 育实不实，关键在于是否能正确地认识企业道德教 德教育当作工具，也把员工的自觉性、积极性、创造 育的目的、界定企业道德教育的对象，建立融合于企 性当作工具，于是道德教育的目的也变成了工具。 业经营管理过程的企业道德教育机制。 这是否合理，是否科学？ 本文不想从理论上说明将道德教育过程、对象 一、目的：成员的道德人格与企业的伦理 和目的都当作工具有什么不妥，只想结合企业具体 品质