社会化视域下大学生道德素养培育的困境及其破解.pdfVIP

２０１６年９月 中州 学 刊 Ｓｅｐｔ．，２０１６ 第９期（总第２３７期） ＡｃａｄｅｍｉｃＪｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｚｈｏｎｇｚｈｏｕ Ｎｏ．９ 【伦理与道德】 社会化视域下大学生道德素养培育的困境及其破解∗ 张朝 霞 摘　 要：综观社会因素对大学生道德素养培育的影响，大学生道德素养培育面临着社会负面因素的影响日益深化、 道德选择标准模糊化、道德行为选择失范等困境。 究其原因则是官僚主义、形式主义、教条主义等社会负面因素导 致大学生道德素养培育实效性降低。 社会化视域下可以通过凝练语言突破教条主义，以朴实亲和风格突破官僚主 义，强化论据以突破形式主义，拓展培育思维以践行创新思想，强化社会性教育资源的应用等措施优化和提升大学 生道德素养培育的亲和力、说服力和感染力，以增强大学生道德素养培育的实效性。 关键词：社会化；道德素养；优化方略 － － － 中图分类号：Ｄ６４８　 　 　 　 　 　 文献标识码：Ａ　 　 　 　 　 　 文章编号：１００３ ０７５１（２０１６）０９ ０１０４ ０４ 　 　 大学生道德素养是大学生在一定的道德认知、道德评 初级阶段是中国最大的国情，社会转型发展是中国社会的重 价、道德情感和道德选择基础上对道德行为和道德水平的综 要特征。 随着全面深化改革的推进，信息传播手段的日益多 合反映，是社会教育、学校教育、家庭教育和个人自我学习综 样化，社会物质生活的极大丰富，社会经济环境、社会政策环 ① 合作用的结果。 当前，中国正处于深刻的社会转型期，大学 境、各类社会思潮、社会意识和观念等社会化因素的发展得 生道德素养培育环境更加多样化和复杂化，在社会化因素对 以提升，在规范大学生道德情感和道德行为的同时，也促生 大学生道德素养培育产生积极影响的同时，一些社会负面问 了大学生道德认知的复杂化，制约着大学生道德素养的形 ② 题也给大学生道德素养的培育和形成造成了一定的困境。 成。 同时，腐朽思想的广泛传播、腐败分子暂时得利等社会 这些社会负面问题，不仅弱化了大学生道德素养培育的效 负面现象，削弱了部分大学生对社会主义核心价值观等道德 率，而且严重制约着大学生道德素养水平的提升。 如何标本 要求固化的意愿，不断扭曲着部分大学生的思想道德观念和 兼治地突破大学生道德素养培育的困境受到诸多专家学者 道德价值评判，致使部分大学生道德人格异化，追求利己主 及决策者的高度重视，也是高等院校亟须解决的问题。 义、享乐主义和拜金主义。 不仅如此，官僚主义、教条主义和 形式主义等社会不良风气削弱了部分大学生的道德鉴别力 一、社会化视域下大学生道德素养培育面临的困境 和认知能力，对国家大政方针认同度和拥护度有所降低，过 　 　 影响大学生道德素养培育的社会化因素主要是社会上 分强调自己成才的重要性而忽视国家利益、社会稳定和经济 存在的经济社会结构、价值观念、社会思潮、社会风气等影响 发展，甚至对社会腐败产生一定的认同感；部分大学生道德 大学生道德认知和道德选择的各类因素的综合体。 在社会 认知局限于传统视野，不能从更广阔的背景看待社会问题， 主流价值观、多元社会意识对大学生产生积极影响的同时， 乃至产生消极的道德评价，持有悲观的道德态度，甚至对传 社会腐败和社会不良风气等社会负面现象也对大学生心理 统美德持鄙视态度；部分大学生对市场经济道德要求持否定 形成负面冲击，加之大学生道德素养培育工作还存在诸多不