2017人教版七年级生物上册课件第三单元 第二章 被子植物的一生..pptVIP

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  • 2017-08-23 发布于广东
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2017人教版七年级生物上册课件第三单元 第二章 被子植物的一生..ppt

2017人教版七年级生物上册课件第三单元 第二章 被子植物的一生.

【典题示范】 1.(2015·泰安学业考)下图曲线表示在适宜条件下,某植物种子萌发过程中鲜重的变化,下列分析错误的是(  ) A.Ⅰ、Ⅲ阶段种子的鲜重显著增加 B.Ⅰ、Ⅱ阶段种子的干重显著减少 C.第Ⅲ阶段种子的胚根已发育成幼根 D.第Ⅲ阶段种子增加的重量主要是水 【解析】选B。本题主要考查种子萌发的过程及识图分析能力。由图可知Ⅰ和Ⅲ阶段种子的鲜重显著增加,故A项正确;Ⅰ和Ⅱ阶段种子的呼吸作用还不是很强,消耗的有机物不是很多,干重变化较小,故B项错误;第Ⅲ阶段种子开始萌发,最先突破种皮的为胚根,并发育成幼根,故C项正确;第Ⅲ阶段种子开始萌发,需要吸收大量的水分,增加的重量主要是水,故D项正确。 第二章 被子植物的一生 一、种子萌发的条件和过程 1.两大必需条件: (1)外界条件:适宜的温度、___________、充足的空气。 (2)自身条件:胚是完整的、活的,且不处于休眠期。 一定的水分 2.三大过程: 水分 胚芽 茎和叶 根 二、植株的生长 1.幼根的生长: (1)要靠_______细胞的分裂增加细胞的数量。 (2)要靠_______细胞的体积的增大。 分生区 伸长区 (1)写出图中各结构的名称: A._______;B._______;C._______;D._____。 (2)图中属于分生组织的是[__]_______。分生组织的细胞具有很强 的_____能力,能够不断分裂产生_______。 (3)根生长最快的部位是_______ 2.枝条的发育: (1)幼叶发育成___;(2)芽轴发育成___;(3)芽原基发育成___。 成熟区 伸长区 分生区 根冠 C 分生区 分裂 新细胞 伸长区 叶 茎 芽 三、开花和结果 1.花的结构: (1)写出图中各结构的名称: ①_____;②花丝;③_____;④萼片;⑤_____;⑥花柱;⑦_____; ⑧_____。其中①②合称_____,⑤⑥⑧合称_____。 (2)花的最主要结构是_____和雄蕊。 花药 花瓣 柱头 胚珠 子房 雄蕊 雌蕊 雌蕊 2.传粉和受精: (1)传粉:花粉从_____中散放而落到_________上的过程。 (2)受精。 ①萌发:花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长 出_______。 ②伸长:花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。 ③受精:花粉管中的_____随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入 胚珠内部,与胚珠里面的_______结合,形成_______。 花药 雌蕊柱头 花粉管 精子 卵细胞 受精卵 3.果实和种子的形成: 卵细胞 受精卵 子房壁 果皮 种子 子房 果实 【小题快练】 1.小龙选用绿豆发豆芽,下列条件中不需要提供的是(  ) A.充足的空气    B.足够的光照 C.一定的水分 D.适宜的温度 答案:B。 2.种子萌发所需的营养物质来源于(  ) A.胚轴 B.种皮 C.子叶或胚乳 D.胚根 答案:C。 3.刚移栽的小杨树只有主干,没有侧枝。几年后,长出侧枝。侧枝是由什么发育成的(  ) A.胚芽 B.顶芽 C.侧芽 D.芽轴 答案:C。 4.“有收无收在于水,多收少收在于肥。”这句农谚说明了植物生长需要(  ) A.水 B.无机盐 C.水和无机盐 D.水和维生素 答案:C。 5.一段枝条上的侧芽是由    发育成的(  ) A.幼叶 B.芽原基 C.芽轴 D.生长点 答案:B。 6.“樱桃好吃树难栽”。一朵正常的樱桃花,最主要的部分是(  ) A.花冠 B.雄蕊 C.雌蕊 D.雄蕊和雌蕊 答案:D 7.普通花生果实里有两粒种子,有一种花生果实里有四粒种子,这与花的哪一结构有关(  ) A.花瓣 B.雄蕊 C.雌蕊 D.胚珠 答案:D。 探究 种子萌发的环境条件 【图解实验】 1.实验过程: 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 2.变量分析: (1)2号瓶和3号瓶构成一组对照实验,变量是_____。 (2)2号瓶和4号瓶构成一组对照实验,变量是_____。 (3)1号瓶和2号瓶构成一组对照实验,变量是_____。 温度 空气 水分 3.现象与结论: 瓶名 2号瓶 1号瓶 3号瓶 4号瓶 现象 萌发 不萌发 不萌发 不萌发 结论 作为对 照实验 种子的萌发需 要一定的_____ 种子的萌发需 要适宜的_____ 种子的萌发需 要充足的_____ 水分 温度 空气 【问题探究】 1.实验时取1粒种子行不行?为什么? 提示:不行。为了避免实验的偶然性,至少要取10粒种子。 2.某同学在探究水分是种子萌发的条件时,设计的实验方案是一个装置内不含水,另一个装置内含有较多的水,可以完全浸没种子。这种设计方法科学吗?为什么? 提示:不科学。设计实验时一个装置内不含水,另一个装置内水很多

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