农村小学如何抓毕业班教学质量.doc

农村小学如何抓毕业班教学质量摘要：“教学质量”不仅是在家长的心中而且在老师的心中都是一个很重要的、值得关注的问题，同时也在老师们的心中打下了一个问号。追根究底是老师的教法不当还是学生的学习方法不适合，那就需要我们教师多反思。毕业班的教学质量好坏，是对一所学校教学质量的总检阅。通过教师“家访”关爱留守儿童和家长“校访”了解孩子在校的情况，相互沟通，充分调动孩子的学习积极性，从而能促进教学质量的提高。 关键词：小学毕业班教师家长教学质量反思 教学工作是学校的中心工作，毕业班工作更是重中之重。“教学质量”不仅是在家长的心中还是在老师的心中都是一个很重要的、值得关注的问题，同时也在老师们的心中打下了一个问号。追根究底是老师的教法不当还是学生的学习方法不适合，那就需要我们教师多反思。毕业班的教学质量好坏，是对一所学校教学质量的总检阅，为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，浅谈学校应从以下几方面抓好教学质量： 一、组建一支思想素质高、业务能力强的毕业班教师队伍 开学初，学校可以根据对老师的调查了解并结合学生及家长的建议，经学校研究决定安排思想素质高、业务能力强、具有实干精神的年青教师到毕业班任教。由于他们经验丰富、方法多样、精力旺盛，能与学生打成一片并积极主动担任毕业班工作，勇挑重担，为学校工作起到了模范带动作用。 二、积极做好毕业班学生的思想工作 由于毕业班学生的学习任务繁重，部分学生情绪低、厌学，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响教学效果，针对这种情况，可以召开毕业班学生会，一是对学生进行了遵守校纪班规，规范学生行为的教育。二是进行学习方法的指导和学生良好学习习惯的教育。三是激励学生的学习兴趣，没有兴趣就没有动力，从生活实践出发，让学生了解读书能为我们今后的生活带来哪些好处，从而认识到要改变现实的生活环境，唯有读书才是出路。通过教育活动的开展、增强了学生的集体荣誉感，培养了团结合作意识，激励了学生共同进步、树文明班风。 三、积极做好毕业班学生家长的思想工作 由于毕业班学生学习时间紧，任务重，如何让学生有一个和谐的家庭学习环境十分重要。因此，通过召开毕业班家长会进行交流座谈，了解学生在家里的学习、生活状况，同时给家长们几点建议：1、为孩子创造一个良好的学习生活环境，2、多给孩子关心和辅导，3、重视对孩子的心理健康教育，4、给孩子一个正确的评价，5、要重视对孩子学习习惯的培养，6、经常保持与教师沟通，及时了解孩子在学校的情况，7、通过教师“家访”家长“校访”相互沟通，充分调动孩子的学习积极性，从而促进了学习质量的提高。 四、组织召开学习方法交流会 组织召开毕业班学习方法交流会，请学习方法科学、合理、学习成绩优秀的学科代表发言，科任教师结合学科特点指导该科的学习方法，让学生知道识记什么，怎样去识记理解，从而让学生掌握正确的学习方法，运用教学实践，培养了学生自我学习和终身学习的能力，帮助学生明确学习目的、端正学习态度、树立自信心。 五、实行“一帮一”活动、推荐“一比一”竞争机制 对毕业班学生可以采取一次摸底检测，掌握班级学生的学习情况和部分学生出现的“败科”现象，根据具体情况要求语、数、外各教师分别帮助几名学困生，关爱他们，帮助辅导他们，增强他们自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。并要求班上一个成绩好的学生帮助一个学困生，对成绩较好的学生实行找对手，每次测试后，教师进行评比，如自已的对手成绩上升，则另一个同学就买一个3角钱的数学本奖给他，如次循环，让学生建立你追我赶的竞争机制。 六、做好家访后记、关注留守儿童 当前由于学生家长外出的较多，多数的学生都是跟随年老的爷爷、奶奶、外公、外婆在家，年老的他们精力有限，加之家务活较多，对孩子的辅导较少，甚至没有。因此要求毕业班各科任教师必须对学困生、留守儿童进行家访，多与他们谈心，让他们感受到教师关爱，对学生动之以情、晓之以理的教育，同时与家长沟通，让他们多给孩子关心和辅导、多给孩子的学习时间。 七、加强学习、交流、研讨、提高课堂效率 作为毕业班教师更应加强学习、交流和研讨，不断提高自身素质和业务能力，认真钻研课程及课标，精心设计每一堂课。上课要遵循教学原则，开发学生的智力，培养学习能力，充分调动学生学习的积极性，做到课堂活跃，准备充分，坚持教师相互听课，取长补短，并与教师交换意见及建议，对期初制定的教学计划、教学进度、复习计划督促教师按计划开展活动，对单元检测要及时批阅，掌握学生单元学习情况，查找学习上存在的问题，分析问题存在的原因，及时补救提高，对备课、作业批改实行月查与不定时抽查相结合，要求及时，准确无误，避免检查前搞突击和搞应付性批改。 1