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在教育管理征途上不断求索【中图分类号】G642.471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0079-02 回首往昔，从事学校德育工作也有几个春秋，工作中有许多酸甜苦辣，但在酸甜苦辣中也收获着成长和快乐。作为一名管理者，我深知学校是一盘棋，只有各个部门密切配合才可能不断突破和创新，而德育工作则是学校任何工作的基础和重心。学生的综合素质直接影响着学生的发展，学生的学习风气和道德素质则影响着学校的声誉，因此德育工作的紧迫性和艰巨性就摆在了我们的面前。自上任以来，我以创建文明单位为契机，继续坚持全员育人、全方位育人的德育工作思路，以多种形式陶冶师生情操，强化德育工作，重点把好班主任素质关，抓好学生行为习惯养成教育。下面是我着手德育工作的点滴做法： 1 班主任岗前培训制度化，提高教师育人水平 11 班主任成员更新，实施班主任竞聘制度。 改变班主任一届三年终身制，实施竞聘制，”有能者上，无能者止”。把班主任津贴和敬业奉献结合在一起，不能很好的完成相应的工作，有家长和学生投诉者，查明原因，如是班主任责任令其3个月扭转学生和班风，如不能一年调换。 12 班主任观念更新，加强终身学习意识。 实施新课程的关键是更新教育观念。建立全面质量管理体系和制度，作为班主任要视教育为一种服务，将学生、家长和社会视为”消费者”和”顾客”。要从服务的角度思考班级的一切工作，并持续有效地提高班级教学和德育质量。要努力创造一个适合每个学生生动活泼、主动发展的教育氛围，协调科任教师一起优化课堂教学，向40分钟要质量，突出课堂教学中学生的主体地位。 13 出台相应制度，保障德育人性化。 为规范班主任育人行为，我们陆续出台了《班主任工作职责》《班主任考核制度》《学困生转化态度要求》等一系列制度，保证了德育工作者能尽职尽责，体察学生内心，从心灵深处理解和帮助有困难、有问题的学生。 2 德育教育系列化，提升学生文明程度 21 以班会课为教育主渠道，通过观看宣传片等形式规范学生行为。 《开学第一课》是我精选的宣传片，从新学期的仪表着装、精神面貌、上课状态、学习劲头等多方面规范了学生，并要学生写出体会，家长会时留给家长，让家长与学校结成一体，共同教育。切实抓好全体学生，特别是新生的基础文明习惯教育。利用入学教育的机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，利用早会、午会和班会课对全校学生进行新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生必读手册》和《逊克一中学生在校期间管理制度》的教育，规范学生的行为习惯。 22 通过感恩系列教育，促进学生感悟。 从2010年3月起，国旗下的讲话者变成了学校领导，使得”国旗下的讲话”更为庄重，并且把重点放在传统节日和感恩教育上，以感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩学校、感恩社会等系列内容为讲话重点；班会课上班主任言传身教，观看 “红色边疆农村感恩励志” 宣传片；第六届校园文化艺术节加入了感恩的因素，语言类节目以此为主题，方方面面的影响让学生内心反省，深刻领会了感恩的含义、感恩的重要性。 23 积极开展军民共建活动，增强学生的国防意识。 国防教育是学校德育工作的重要组成部分，是对学生进行爱国主义教育的重要内容。国防教育，是学校充分履行党和人民赋予教育工作的神圣职责。新生入学后，我们请来共建单位边防三连的战士担任军训工作的教官，并开展国防知识、国防教育讲座。每年11月末，边防三连老兵退伍之时，我校师生都要为他们送行，战士那嘹亮的歌声、威武的军姿、高昂的气势深深地感染了学生。这些活动提高了学生的思想政治觉悟，增强了他们的国防意识，也激发了他们的爱国热情。 24 颁发锦旗，鼓励优秀；校园宣传，树立榜样。 加大常规检查和管理力度，定期检查、不定期抽查，利用监控基本杜绝了校内抽烟现象；班主任每个课间到班级，楼内打闹的现象很少出现。为鼓励学生保持良好的纪律、卫生状况，学校按年组每周评出纪律、卫生优秀班级和月优秀班级，颁发锦旗；学校加大宣传力度，以校园广播站和宣传栏为媒介，把本学期规范学生行为习惯的内容和成果进行展示。实施”学生行为习惯养成教育宣传月”，加大学生基础文明习惯养成，努力构建文明班级、和谐校园、魅力一中。 3 家长配合多样化，结成家校一体育人同盟 家访、电话、短信、QQ、校讯通等方式，拓宽了家校沟通的渠道。当下，老师的时间越来越紧，和家长的交流方式完全依赖于传统的登门家访也不现实。我校教师、班主任基本能做到因人而异，因地制宜，多渠道与家长沟通交流。沟通最多的是学生在校表现，学习的起落，心理的变化；住宿生特别关注其是否逃课、上网，零用钱的使用，学习状态的好坏。尤其