地方本科院校大学生就业工作应对策略探究.docVIP

地方本科院校大学生就业工作应对策略探究随着我国高校毕业生就业制度的改革和高校办学规模的不断扩大，大学生就业难问题日趋严重。特别是办学位于地市州的本科院校，在与一些名牌院校相比下，由于升本历史不长、师资力量不强、社会认可度不高、专业建设起点低等因素的制约倒置在办学条件、办学经费、人才引进、政策倾斜等方面存在的不足，导致新建地方本科院校毕业生在就业上处于弱势地位，学生的就业压力尤为严重。一方面供需矛盾突出。毕业生就业渠道吸纳能力逐渐下降，人员饱和。二方面用人单位对毕业生的要求越来越高。社会需求与高校毕业生增长的不均衡引起的”僧多粥少”的矛盾。 一、地方本科院校就业工作面临的客观背景分析—以湖北文理学院为例 （1）学校品牌因素不够强。湖北文理学院办学本科时间不长，毕业生人数还不是很多，毕业生在社会上的影响力还不大。同时学校办学特色还不突出，品牌效应还没有形成。这一因素制约着学校毕业生在知名企事业单位的就业率（市场份额）和学生起薪标准，从客观上为就业工作带来了很大的难度。 （2）学校地理位置因素不具备优势。襄阳虽然是湖北省域副中心城市，但远离武汉等省会中心城市，没有地利上的优势。企业招聘成本和学生找工作费用都相对省城高校来说明显增加，就业成本高出省会高校毕业生。 （3）湖北文理学院一直高度重视毕业生就业工作。2004年就正式设立了毕业生就业指导工作的专门机构，是全省同类院校中最早设立此机构的高校之一。同时注重四支队伍建设。一是具有教师资格证书、拥有研究生学历及有一定社会实践经验的教师担任就业指导专职教师；二是在校内选拔一支高职称的分管学生工作的领导担任就业指导兼职教师；三是在社会上聘请一批知名人士担任就业指导客座讲师；四是形成一支品学兼优的学生干部担任就业指导联络员。通过几年的努力，湖北文理学院就业率一直位居全省高校的前列，且被评为“全国就业先进集体”和“湖北省十佳创业示范区基地”的荣誉称号。 二、地方本科院校就业工作的基本策略——以湖北文理学院为例 （1）构建个性化就业指导的构想。基本设想是落实以就业为育人切入点的教育理念，建立“以系为主体，实施个性化就业指导”的就业工作运行体制。学生离校后的基本去向是就业、创业、学业和待业四个方向（学业、待业是两种缓就业形态，最终还是要就业的），分类指导，各个突破，从而解决毕业生合理、稳定、有序流动问题。重点是提高学业类就业的数量，提高就业类就业的质量，加大扶持创业类就业的力度。基本目标是学业类就业人数超过30%，直接就业类人数接近70%，创业类就业人数超过10%，待业类人数不超过5%。 （2）打造就业工作品牌的构想。基本设想是通过树立我院学生群体品牌，赢得就业局面的主动性。通过理工科学生坚实的动手能力和较强的市场适应能力为突破口，打造“能力强，稳得住”品牌。通过文史类学生敏锐的思维创新能力和策划管理能力为突破口，收集优秀学生著作作品，打造“卧龙俊才”品牌。通过师范生过硬的师范能力，打造“潜在王牌教师”品牌。通过良好的英语口语水平和良好的个人形象，打造“外贸丽人”品牌等。通过某专业考研率高，打造“考研突击队”品牌等。学院重点扶持考研品牌的打造。 （3）探索精品就业模式的构想。基本设想是总结各系的就业工作模式，探索具有我院特色的就业工作模式，提高就业效率。如机械系的中日龙就业模式、汉丹模式，土木系的上海宝钢模式，物理系的珠三角模式、政法系的考证就业模式等成功就业模式。 （4）建立创新型就业工作运行机制的构想。就业工作的机制创新就是从就业指导、就业市场、就业信息、就业管理、就业队伍五个方面开展就业工作，构建了“五维一体”的就业工作运行机制。一是吸取“全程化”就业指导的优点，根据学校实践情况实施“个性化”就业指导模式。二是广泛开拓就业市场，从有形市场和无形市场两个方面稳定本地就业基地，拓展省外市场，稳定原有专业的就业基地，拓展新建立专业的就业基地，使各专业都有稳定的实习就业基地。 参考文献： [1]王守忠、赵天武，论地方高校毕业生就业工作的创新，《科技创业月刊》 2006年第19卷第5期 130-131页 [2]许敏、葛秋颖,大众化教育视角下的大学生就业问题的影响因素及对策分析,《市场周刊：理论研究》 2012年第2期 83-84页 1