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孕妇孕产期保健知识需求及孕期健康教育浅谈摘要　目的：了解孕产妇对孕期保健知识需求，探讨孕期健康教育在孕期保健中的作用。方法：采用问卷调查的形式分别对城镇和农村两组孕妇进行相关需求和孕产期保健知识的掌握情况调查。结果：孕妇对孕产期保健知识普遍需求，但在孕期健康教育前对孕产期保健知识的掌握普遍较差，且城乡孕妇有显著性差异，接受孕期宣教前后对孕产期保健知识、孕期自我监护、分娩保健及母乳喂养、新生儿护理等知识的掌握、态度及孕妇心理等都有明显变化。结论：孕期健康教育对围产期保健具有重要的促进作用，护理人员应根据孕妇对保健知识的需求，改进和调整孕期健康教育的结构，因时、因地、因人做好孕产期健康教育，提高护理质量和健康水平。 关键词　孕妇 孕产期保健　知识需求健康教育　护理 资料与方法 调查对象：笔者将2007年9月～2008年5月来门诊进行产前检查的城乡孕妇各100人分组进行了孕产期保健知识需求和孕产期保健知识掌握程度的调查，同时配合产科医生进行孕期健康教育。年龄20～39岁，孕周8～27周，初中以下文化程度69人，其中农村孕妇初中以下文化程度53人；并于孕28～39周之间，跟踪对以上两组孕妇分别进行了孕产期保健知识掌握程度再调查。 调查方法：采用自己设计的孕期保健知识健康教育需求调查表和孕期保健知识掌握程度调查表，主要保括孕早、中、晚不同阶段保健知识的需求内容，孕妇根据自己的需求进行多项选择，于孕妇第一次来院检查时发放问卷，现场答卷，并根据需求和孕产期保健知识掌握程度进行面对面的针对性宣教。于孕28周后，孕妇来院产查时，再发问卷，了解孕产期保健知识掌握程度。调查者向孕妇说明调查目的，孕妇如实填写各项内容，个别文化程度很低无法填写者由调查者向其讲解问答。共向孕妇发放调查表200份，收回有效查表200份。 调查内容：孕妇对孕期自我监护、孕期营养、活动与休息；分娩期保健；产褥期保健及新生儿护理、母乳喂养知识等的掌握、态度、信念，进行健康教育前后的对比情况。 结果 孕期保健知识教育需求调查：不论城乡，多数孕妇需要孕产期保健知识的健康教育，孕妇比较重视胎儿发育和个体健康状况，重视新生儿的科学喂养和育儿知识，但农村孕妇对孕产期保健知识的需求均较城镇孕妇低，且文化程度越低者，持无所谓态度者越多。 孕妇接受孕期保健健康教育效果对比调查：从表1可见，孕妇对孕期自我监护、孕产期保健知识的掌握，在孕期健康施教前后有着明显的差异，城乡孕妇对孕产期保健知识认知掌握程度也有着显著的差异，孕期健康教育收效良好，对促进围产期保健及降低妊娠期并发症有着重要的积极意义。见表1。 讨论 本调查说明随着经济的发展和生活水平的提高，妇幼保健知识的广泛宣传，人们特别是农村孕妇对孕期保健知识的重视正逐步增强。健康教育活动促进了“降消”项目的落实，提高了母婴的健康水平。但是，由于我县是一个农业县，经济欠发达，人们受传统观念的影响，对孕产期保健知识的认识相对滞后，特别是农村孕产妇，文化水平偏低，无法自学相关的保健知识。此外，医疗保健机构对健康教育认识和重视不够，经费不足，卫生人员专业水平不高，健康教育形式单一，特别是基层，教育工作甚至难以开展，使孕产期保健知识不能普及。针对上述情况，建议采取以下措施。 提高医务工作者对健康教育的认识：调查显示孕产妇普遍需求健康教育，且有60％以上的孕产妇希望通过与医护人员“一对一的交谈”来获得健康保健知识。这是健康教育中常用的口头教育方法，也是说服教育的最佳形式。因此，医护应加强人际传播技巧方面的学习，医院应加大健康教育的力度，采取多种教育形式，把国家《母婴保健法》真正落到实处。 健康教育的开展要因地、因时、因人而异孕产期健康教育，针对的是特殊人群，医护人员更应将健康知识的传播融入每一项操作，每一个治疗当中，针对不同的人群，选择不同的方法，合适的时间，取得家属的配合，在采取宣传册、广播、电视、报刊等宣传的同时，多采用讲课、一对一解答等更易接受的方式，将优生优育知识普及到每个家庭。 加强农村卫生人员的培训，保证健康教育的连续性和质量：农村孕妇孕产期保健知识偏低，除了自身因素外，与基层卫生工作人员的能力，工作不到位也有关。因此，必须提高卫生人员对健康教育工作重要性的认识，加强业务知识培训，更好地为孕产妇提供集医疗保健于一体的优质服务。 1