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对大学生学业及创业主次不明确案例研究【摘要】文章通过对案例徐同学突然频繁出现逃课，擅自离校、不参加集体活动的异常情况。班委作出警告后，仍有类似情况发生。接到这个报告后慎重分析了该生前后表现得差异，本着从思想上教育、指导的原则，决定先了解事情发生的真实原因再行处理。在与其舍友了解到，频繁阅读有关市场营销与管理的书籍。对此，分析认为问题的症结是：对大学生学业与创业的主次不明确。 【关键词】大学生迷途；学业与创业 中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)02-021-01 通过和徐某所在的宿舍成员的了解及入学以来的表现，我发现该生平时话少，不太愿意跟班级同学沟通和交流，该生宿舍的同学和班级同学也没和他交流过太过。此次出现的问题也不是简单的厌学、纪律散漫、学习态度不明确等，而是更深层次的原因。如果找不到真实原因而采取简单的批评、处分将是会影响他的之后的学习和生活态度。 调查发现，我觉得徐某的思想已经到了一种自我的状态，不愿主动与同学交流，不愿意积极参加校园的活动，独来独往。思想也从未放到学习上。一心想着他的“努力学习不如努力赚钱”的想法，同时行为也有一些异常，比如晚自习无理由早退，早操无故旷操。该生一心只想着如何快速的能够挣到钱，并利用一些本是学生学习的时间去做一些调查、学习演讲。了解到这些原因后，我首先找到该生，询问了具体的情况，跟他详细讲解了大学生学习和创业的利于弊。大学是一个学习和适应的过程，可能有的人一进入大学就如鱼得水，也可能有的人要花好几个学期去适应和明白读大学的真正目的。可不管怎样，这个过程本身就是一个自我思想升华的过程。此外，我还要他制定自我发展的计划，订一个长远的计划。比如：专升本或做一套职业生涯规划，制定一些短期目标和长期目标，再逐步去实现短期目标。体会实现目标的成就感。不断成长，踏踏实实以学业为主走好每一步。和他交谈后，我也及时联系到他的家长，把该生的详细情况对他家长讲述一遍。当他家长听到自己的孩子在学校不是认真对待学业，而是想着怎样努力赚钱时，很气愤、也很失望。当即家长赶到学校，和我进行了交流和沟通，同时该生家长也能够积极配合我的工作，共同商讨了对该生的教育方式。经过我的劝说，家长本身也跟小孩做了交流，并提出自己先带该生回家一周好好教导，改变一下该生思想观念。以便于我后期工作也能够顺利的进行。 徐某在大学迷途，最主要的是其忘记了在大学的主要目的忘记了自己上大学的主要目的。所以做为班主任的我认为对学生就应做到：既严又爱，严中有爱。徐某这样思想消极的学生，更应该以激励、宽容的态度。时时注意说话的尺寸，多一份“慈母心”。及时的了解学生，相信学生，尊重学生。因为现在的学生成熟早，思想很独立，往往希望老师能以一个平等的姿态与他们相处，师生之间的心理距离才能更近，班级的工作开展才会是如鱼得水，游刃有余。辅导员是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人，对学生严要求和宽容大度是出于一个共同的教育目的，二者并不对立，严而不苛刻，慈而不溺爱，宽而有限度是我们从事这份工作的原则及艺术。 经过我之前的谈话和他在家一周的教育，该生的思想从一个如果没有正确引导，很可能会离开学校的同学，已经彻底改变，并能够正确的认识到自己的错误，并保证会好好学习，遵守学院的规章制度，一步一步的走踏实。从后面的表现他的确是不负众望，在之后的学习和生活当中做的是头头是到，能够积极地去做每一件事情；每一次活动；认真完成作业；遵守校纪校规。同时也成功的把该生从迷途的悬崖边拉了回来。 通过徐某的这件事我认识到：一、对于性格内向，不善于交际的学生，当问题出现时应当关心他们，用心去感召他们，找出原因帮他们排解心理困惑，加以正确引导。二、与家长沟通也是必然的，家长也是教育的载体，在大学阶段，家长可以协助老师一起来解决学生的问题。要让学生和家长感觉到你是真正想帮助他们，关心他们。三、在大学校园里，校园文化也是多元化的，正因为徐某的性格内向，不愿意多交流，且不愿意去参加学院和班级的各项活动，所以才会一心钻研他认为的发财之道，所以鼓励学生培养第二特长也是很有必要的。四、随着社会的发展，所需要的交往模式也是开放的想通的。不管是大学期间创业还是大学毕业后创业与就业，都需要良好的口才与交际能力，要不断的去适应这个社会的变化，不能一切都只是想当然。五、大学期间可以鼓励大学生创业，但要有良好的分辨是非的能力，也要在不耽误大学学业的基础上去完成创业，否则容易造成得不偿失。 作为辅导员必须心中想着学生，行动上爱护学生，把学生的冷暖挂在心头，要让学生感觉辅导员是确确实实地为其解决问题，实实在在地为其解决困难。要善于以朋友的身份和学生谈话，用心聆听他们的心声。特别是对于性格孤僻、不善于与人交流的学生，用心聆听非常