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政治课堂如何培养中职生人生发展能力摘要：培养中职生人生发展的能力能帮助中职生认识事物和解决问题，对中职生实现人生目标具有重要作用。人生发展的能力是人们运用各种知识和智力认识人生事物、解决人生问题的本领。人生发展的能力主要包括学习能力、思维能力、创新能力、交往能力和合作能力等。 关键词：培养；中职生；人生发展能力 一、培养中职生人生发展能力的意义和内涵 人生发展能力对中职生实现人生目标具有重要作用。当前我国的社会环境为每个人获取成功提供了良好的条件。个人能否成功，重要是看个人主观努力程度，关键在于自身整体素质的高低。因此，人生成功需要不断提高自身整体素质，提高人生发展的各种能力。作为中职生来说，人生发展能力的高低，不仅决定着现实的学业成绩，而且是今后事业成败、生活幸福的决定性因素。 什么是人生的发展能力呢？人生发展的能力是人们运用各种知识和智力认识人生事物、解决人生问题的本领，是实现成功人生的催化剂，也是中职生成才必不可少的重要因素。 二、培养中职生人生发展能力的具体内容 1．学习能力。学习能力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。每个中职生都应该清醒地认识到学校教育不是一劳永逸的，它只是为每个人的成人、成才、成功奠定了初步的基础。随着时代的发展，社会政治、经济、科技都在发生着深刻的变化，这对中职生自身素质提出了更高的要求。因此，每个人必须树立终身学习的观念，不断地调整、提高、发展自己。 2．思维能力。思维能力是人智力的核心因素。一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。那么，什么是思维？什么是思维能力？思维是对客观事物的反映。人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”，就是思维。思维能力，就是一个人认识和把握事物的能力，思维水平的高低，反映一个人的智力活动水平高低。 3．创新能力。创新能力是指通过创新活动、创新行为而有所发现、有所发明和有所创造的水平与能力。创新能力位于各能力之首。对中职生来说，创新能力的强弱决定着个人事业的成败。面对世界科技飞速发展的挑战和全面建设小康社会的历史重任，中职生都要增强自身的创新精神和创新能力。 4．交往能力。交往能力实际上就是与他人相处的能力，它是一种重要的就业能力之一。社会生活中的人际关系是无处不在的，每个人都生活在纵横交错的“人际关系网”之中，离开与他人的关系，我们就无法生存发展。对即将步入社会的中职生来说，能否正确有效地处理、协调好职业生活中人与人之间的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况，而且影响着他的工作效能、心理健康，生活的愉快和事业的成败。因此，在现代社会，中职生要把握好自己的交往角色，兼顾彼此的多重社会联系，以处理复杂的人际关系，提高自己交往能力。 5.合作能力。合作能力是指为了共同的目的与他人、集体共同完成某一工作或某一任务的能力。合作能力是中职生在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要能力。中职生要在彼此的尊重和诚信中与人合作共事，学会互相配合，学会分享合作的成果和成功的快乐。 此外，人生发展的能力还包括认识自我的能力、调整心态的能力、自我管理能力等。 三、中职生如何培养提高人生发展的能力 1.在知行统一中提高人生发展能力。中职生应当在知行统一的过程中不断提高人生发展的各种能力。知行统一是马克思主义认识论的一个基本观点。从人的认识过程看，提高人生发展的能力既离不开实践，更需要在实践中不断磨练和探索，做到知行统一。要做到知行统一，提高人生发展能力，必须做到以下几个方面：第一，中职生要做到知行统一，必须勤于学习，掌握现代科学文化知识。第二，中职生要做到知行统一，必须积极投身实践，在实践中锻炼能力，增长才干。第三，中职生要做到知行统一，必须既要学习书本科学知识，又要积极参加社会实践，把两者有机结合起来。第四，中职生要做到知行统一，必须在实践中不断探索，及时总结人生过程中成功和失败的经验教训，在实践与认识相互作用和统一的过程中不断总结升华。 2.在认识事物本质的过程中提高人生发展能力。人的认识能力的高低，直接影响其能否科学地认识事物、正确地解决问题。因此，要提高人生发展的能力，就要努力做到在复杂的现实生活中，透过现象认识本质。 3.掌握科学的思维方法提高创新能力。科学的思维方法是人们正确认识事物的工具，它能引导中职生正确地认识事物的本质和规律，不断提高人生发展的能力。科学的思维方法不是凭空臆造的，而是人类从无数次实践的成功经验与失败教训中总结出来的。中职生要提高自己人生发展能力，就要加强科学思维方法的训练。中职生不仅要把学习看作是一个知识积累的过程，更要把学习知识看作一个思维方法训练的过程。同时，思维方法只有在学习知识的过程中才能得到训练。