某高校大学生生殖健康知识认知及需求调查.docVIP

某高校大学生生殖健康知识认知及需求调查【摘要】 目的 了解大学生对生殖健康内容及性传播疾病的认知及需求情况,以便开展有针对性的青春期生殖健康教育。方法 采用自行设计的调查表,对整群抽取的广东商学院2006级和2008级335名大学生进行问卷调查。结果 17.6%的学生能完全正确回答生殖健康内容,2.7%的学生能完全正确回答性传播疾病名称,31.0%的学生能完全正确回答艾滋病传播途径;86.3%的学生知道艾滋病可通过不洁性交、输入被污染的血液及血液制品和母婴途径传播。女生、城市和低年级的学生对性病/艾滋病知识正确回答率高于男生、农村和高年级学生。大学生生殖健康知识主要来源于父母、电视、杂志、互联网和朋友。大学生对生殖健康教育的需求排在前3位的是性生理、性心理、安全性行为等内容;希望学校生殖健康教育采取的主要形式是健康小册子、讲座和课堂授课。 结论 青少年的生殖健康教育亟待加强。应根据年轻人生殖健康的需求,采用容易接受的方式进行健康教育,保证青少年的健康成长。 【关键词】 生殖;性传播疾病;获得性免疫缺陷综合征;知识;学生 【中图分类号】 R 179 G 479 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)07-0594-04 许多研究表明,大学生婚前性行为、校外同居、女生怀孕甚至性罪错等社会问题已日益突出[1-3],未婚先孕和不安全流产在青少年人群中已存在相当的比例[4],青少年的生殖健康问题已被世界广泛关注。为了解大学生对生殖健康内容及性传播疾病的认知及需求情况,以便开展有针对性的青春期生殖健康教育,笔者于2009年4月对广东商学院学生进行了抽样调查。现将结果报道如下。 1 对象与方法 1.1 对象 采用整群抽样的方法,从广东商学院2006级和2008级的大学生中选取356名学生进行问卷调查,均为未婚在校大学本科生。收回有效调查问卷335份,有效率为94.6%。其中男生144名,女生191名;城市学生143名,农村学生192名;一年级学生162名,三年级学生173名。年龄在18～24岁之间。 1.2 方法 参考国内外文献,根据研究目的自行设计调查问卷,内容包括所在学校、所学专业、年龄、生源、年级、生殖健康内容、性传播疾病名称、艾滋病传播途径等,均为选择题。为保证资料的可靠性及真实性,由调查员统一发放问卷,保证绝对保密并希望学生配合;学生知情同意后,独立完成并避免相互讨论;问卷匿名、当场填写,填写完毕由学生自己将问卷折叠投入一个锁闭的问卷箱,以保证问卷的可靠性及真实性。 1.3 统计分析 采用Excel录入原始资料,采取统一标准录入数据;建立数据库,进行逻辑检错;用SPSS13.0统计软件进行统计分析。 2 结果与分析 2.1 大学生生殖健康知识认知情况 2.1.1 生殖健康知识 被调查的全体学生能完全正确回答生殖健康内容的59人,占17.6%,其中男、女生回答正确率分别为16.7%和18.3%,城市和农村学生正确率分别为18.9%和16.7%,一年级和三年级学生回答正确率分别是16.7%和18.5%。不同性别、生源、年级学生完全正确回答率的差异均无统计学意义(P值均0.05)。大学生对生殖健康内容的正确回答率从高到低依次为防治生殖系统各种疾病、性健康、控制性传播疾病、人生各个时期生殖保健、孕产妇保健、计划生育、婴幼儿保健。见表1。 2.1.2 性传播疾病 被调查的全体学生对问卷中所列的10种性传播疾病能回答完全正确的9人,占全体被调查人数的2.7%,男、女生回答完全正确率分别为4.2%和1.6%,城市和农村学生正确率分别为3.4%和2.1%,一年级和三年级学生正确率分别是3.1%和2.3%。不同性别、生源、年级学生回答完全正确率的差异均无统计学意义(P值均0.05)。大学生对性传播疾病的回答正确率从高到低依次为HIV/艾滋病、梅毒、淋病、性病性淋巴肉芽肿、生殖器疱疹、滴虫性阴道炎、尖锐湿疣、非淋菌性尿道炎、软下疳、乙肝。见表2。 2.1.3 艾滋病传播途径 调查结果显示,能完全正确回答艾滋病传播途径的104人,占31.0%,其中男、女生回答完全正确率分别为29.2%和32.5%,城市和农村学生正确率分别为30.8%和31.3%,一年级和三年级学生正确率分别是34.0%和28.3%。不同性别、生源、年级学生回答完全正确率的差异均无统计学意义(P值均0.05)。大学生对传播艾滋病途径的正确回答率从高到低依次为不洁性交,输入被污染的血液及血制品,共用注射针具吸毒、纹身,母婴传播,使用被污染的医疗器械,对不会传播艾滋病途径的正确回答率从高到低依次为公共场所接触、共事、共同进餐、拥抱握手和礼节性亲吻、共用游泳池、共同使用浴室、马桶、被褥、蚊虫叮咬