高二历史《文学的繁荣》课前自主学习学案-新人教版必修3.docVIP

高二历史《文学的繁荣》课前自主学习学案-新人教版必修3.doc

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高二历史《文学的繁荣》课前自主学习学案-新人教版必修3

《文学的繁荣》课前自主学习学案 重点、难点 重点:浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点。 难点:浪漫义文学、现实主义文学与现代主义文学以及苏联文学盛行与当时历史条件。 课前自主学习 一、浪漫主义文学 1.背景: 18世纪末至19世纪30年代,欧洲革命和战争频仍,政治黑暗,社会不平等,社会各阶层对启蒙思想家设想的①“ ”深感失望,努力寻找新的精神寄托。 2.浪漫主义文学的特征: 反对封建制度,深人发掘人类的感情世界,通过②_的手法塑造特点鲜明的人物形象,以③_为主要特征。 3.浪漫主义文学的成就: 雨果(法)④《 》歌颂了人世间的美、善和光明;雪莱(英)⑤《 》鼓励人们为争取自由和理想而斗争;海涅(德)⑥《 》抒发了强烈的爱国情怀。 二、现实主义文学 1.背景: 19世纪30年代以后,欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 2.特征: 关注社会问题、典型再现社会风貌,深人剖析社会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶。 3.成就: (1)英法:巴尔扎克(法)①《 》,堪称资本主义的②“ ”;狄更斯(英)③《 》真实反映了当时英国的社会状况。 (2)俄:普希金(俄)的④《 》、⑤(俄)的《安娜.卡列尼娜》都是享誉世界文坛的名著。 (3)北欧:安徒生(丹)作品同情弱者,嘲弄权贵;⑥ (挪)“社会回题剧”揭露资产阶级唯利是图和资产阶级民主的虚伪。 (4)美:⑦ 的作品批判了美国的种族歧视,痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。 三、20世纪的世界文学1.现实主义代表作: 英国萧伯纳的①《 》、法国罗曼·罗兰的②《 》 2.现代主义文学: (1)原因:③ 、④ 和严重的社会问题深刻影响着文学发展,表现西方社会精神危机的现代主义成为文学主流。 (2)特征:强调集中表现自我,手法比较怪诞,故事的开头和结尾没有明显的理由等。 课堂合作探究 知识点一 浪漫主义文学 情景激疑 郭沫若认为:雪莱的诗像一架钥琴,大扣之则大鸣,小扣之则小鸣。他有时雄浑调悦,突兀排空,;有时幽抑清冲,如泣如诉。……古人以诗比风。风有拔木倒屋的风,有震撼大树的风,有震撼小树的风,……这是大宇宙中意志流露时的种种诗风。……风不是从天外来的。……雪莱是真正的诗的作者,是一个真正的诗人。雪莱是哪一流派的诗人?这一文学流派出现的原因是什么?还有哪些作家作品? 知识归纳 1.产生的背景及主要特点 (1)产生的背景 (2)主要特点 2.代表人物及代表作品 (1)雨果 (2)大仲马 (3)拜伦和雪莱 (4)海涅 3.影响 特别提示理性主义与浪漫主义的关系 启蒙学者们的理性主义在思想上崇尚理性,要求履行公民义务,以理性节制个人欲望,反对极端个人主义,以调节社会并描绘出一个自由、民主、平等、博爱的美好景象。浪漫主义文学是社会中很多人,特别是知识分子,对启蒙运动宣扬的“理性王国”感到失望并开始寻找新的精神寄托的社会情绪的反映。 典型剖析 【例1】18世纪后半期到19世纪中叶,欧洲浪漫主义文学盛行主要反映了( ) A.对人性解放的歌颂 B.对资产阶级革命的歌颂 C.对社会制度的不满 D.对现实社会的不满 【变式训练1]浪漫主义文学的最大特点是( ) A.崇尚理性 B.注重情感 C.塑造英雄与正面人物 D.绝对自由 知识点二 情景激疑 知识归纳 (2)英国:狄更斯的《大卫·科波菲尔》。 (3)俄国:普希金、果戈理和托尔斯泰, (4)丹麦的安徒生、挪威的易卜生和美国的马克·吐温都是这一时期杰出的作家。 4.影响 揭露了资本主义社会的本质。 典型剖析 【例2】堪称资本主义的“社会百科全书”的现实主义文学作品是() A.《人间喜剧》B.《红与黑》C.《高老头》D.《高利贷者》 【变式训练21批判现实主义文学的特点有( ) ①真实地反映和再现现实生活 ②暴露社会黑暗,批判现实罪恶 ③追求人道主义理想 ④重视环境对塑造人物的决定作用 ⑤热衷于塑造和赞扬英雄和正面人物 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤ 知识点二 20世纪的世界文学 情景激疑 有人问过作者:戈多究竟指什么?作者回答:“我要是知道,早就在戏里说出来了。”戈多虽未出场,但他在剧中是居于首要地位的人物,因此评论家们对他提出各种解释,有的解释为“上帝”,有的解释为“死亡”。《等待戈多》是20世纪荒诞剧的代

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