组织学与胚胎学课程建设的实践与探索.pdfVIP

医学教育探索2008年第7卷第l期(Researches in Medical Education 2008．Vo1．7 No．1) · 课程建设· 组织学与胚胎学课程建设的实践与探索 宫晓洁，孙 莉，毛庭枝，任亚萍，邵晓云，罗朝东 (桂林医学院组胚教研室，广西 桂林 541004) 【摘 要】课程建设是教学改革的中心环节，是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。教研室以精品课程建设为契机，结合本 课程的教学实际情况，从教学内容、师资队伍、教学方法与手段、教材建设、教学管理等方面在组织学与胚胎学的课程建设中进行了 实践，取得较好的成绩。 【关键词】组织学与胚胎学；课程建设；教学改革 【中图分类号】G642．3；R329．1 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8569(2008)01—0003—02 Practice and Exploration on the Course Construction for Histology and Embryology GONG Xiao-j ie，SUN Li，MAO Ting-zhi，REN Ya—ping，SHAO Xiao—yun，LUO Chao—dong (Department of Histology and Embryology，Guilin Medical College，Guilin 541004，China) 【Abstract】Course construction is the key for teaching reform and an important symbol for measuring the level of running school and teaching quality．In combination with the actual teaching situation，the faculty working office has taken web—delivery for elaborate courses as a turning point from the aspects of the teaching content，teaehing staff，teaching methods，teaching materials， the quality of teaching management and SO on．Finallv ，we have obtained the good result for development of subjects in both the histology and embryology curriculum in the pratice． 【Key words】Histology and embryology；Course construction；Teaching reform 组织学与胚胎学是重要的专业基础课程，是生理学和病理 度；②教学内容里要有与本学科相关的科研新进展；③与其它 学的基础，在前期课程中起到承上启下的作用。对于刚刚接触 学科重复的内容定为自学范同；④自学消化理解的内容不再归 医学课程的低年级学生来说，组织学与胚胎学中大量的名词与 入授课范同。 微观结构过于抽象、乏味，难以记忆与掌握，在以后的临床学习 1．2注意与相关课程之间的协调性 中更加难以灵活运用：为解决这一问题，我们必须更新教育观 教学进度注意与前期课程人体解剖学以及后期课程生理 念。存师资力量相对薄弱，教学资源相对不足，各方面条件尚欠 学的授课进度协调。例如，人体解剖学讲解某系统的大体解剖 缺的情况下，为了摆脱困境，寻找突破r]，全面推进组织学与胚 结构后，本课程随后讲解同一系统的微细结构和超微结构，生 胎学课程的建设和发展，教研室全体教师作了多年的改革和探 理学课程再讲解此系统结构的生理功能 从而按照时间、空间 索，以教学手