高三学生的高考压力与人格现状研究.PDFVIP

高三学生的高考压力与人格现状研究* 高三学生的高考压力与人格现状研究 王亚南 王亚南 哥伦比亚大学教育学院访问学者 (纽约 10027) 南京邮电大学传媒技术学院 （南京 210003） 注：本文《高三学生的高考压力与人格现状研究》发表在中国《心理科学》（全国 中文核心期刊）2001 年第 1 期。 作者联系方式：E— mali: yw2234@columbia.edu wangyn@njupt.edu.cn 手 机：1-646-409-1420 86 [摘 要] 本文以高三学生为被试，以高考压力量表和 YG—WR 人格量表为测量工具， 探讨了高三学生感受到的高考压 力和人格现状，得出以下结论： 1.城乡学生、文理科 班学生承受的高考压力差异均达到显著水平，农村学生承受的高考压力明显高于城市 学生，理科班学生承受的高考压力明显高于文科班学生。2. 高考压力与高三学生的大 部分人格特性显著相关，其中与情绪稳定性呈显著正相关。3.在高考压力情境下，高 三学生的 12 个人格特性中，自卑感、主、客观性、协调性、攻击性、活动性、细致 性、思考的向性、支配性、社会的向性等九个特性的表现较好，而抑郁性、情绪变化、 神经质等三个特性的表现较差，且城乡学生、省重点中学与普通中学学生、文理科班 学生、男女学生在这些特性上存在不同程度的差异。 [关键词] 学生 高考 压力 人格 Research on the National College Entrance Examination Stress and Personality Status Quo of Senior Three Students Wang Ya-nan Teachers College, Columbia University ( New York 10027 ) College of Media Technology, Nanjing University of Posts and Telecommunications ( Nanjing 210003 ) Abstract : The present paper makes research on the national college entrance examination stress and personality status of Senior Three students with the stress survey designed by the author and YG –WR personality forms on the basis of comparisons between four groups of 377 subjects from city/country, key/general high schools, arts/science and male/female. Conclusions are drawn as follows: 1. Senior Three students generally bear to a certain degree the national college entrance examination stress, which is strongly different between the students of city and country; and arts and science. Both the latter ones undertake notably higher stress than the formers. 2. The students stress is connected with their most personalities, positively with t