基于概念图的支架式教学策略在协作知识建构中的应用.pdfVIP

基于概念图的支架式教学策略 在协作知识建构中的应用 胡丽萍 (华南师范大学教育信息技术研究所， 广州510631) 摘 要：概念图在诸多领域得到广泛应用，但是在作为一种支持支架式教学策略的教学工具的应用方面比较少 见。本文在简述概念图与支架式教学策略的关系的基础上，着重分析了基于概念图的支架式教学策略在促进协作知识 建构中的应用过程。 。 关键词：概念图；协作知识建构；支架式教学策略 一、问题的提出 是没有一定顺序和规律的概念、术语，要求学生 随着建构主义学习理论对教育教学指导作 用所给出的所有概念根据自己的理解来制作概 用的日益加强，协作知识建构的观点越来越受到 念图。 广大教育者的重视。另外，自“概念图提出以 (2)引导性概念图。教师给出一定数目且 来，概念图在各个领域得到了广泛的应用。近几 随机排列的概念、术语或符号后，要求学生选择