会计学专业课程建设改革研究.pdfVIP

陈静然 杭州电子科技大学财经学院 会计学专业课程建设改革研究 陈静然 杭州电子科技大学财经学院 310018 摘要：本文运用美国学者马杰的教学设计理论，构建了会计学专业课程建设的模型。该模型以会计学教 学目标为导向，包括教学目标、教学对象分析、教学内容分析与组织、教学方法、教学媒体和对教学效 果的评价共六个要素。 文章认为，中国的会计教育存在着偏重知识传授，而忽略技能、能力培养的严重问题。会计学教学 目标应注重专业能力的培养，并可参照职业会计师能力框架建立。在教学内容分析与组织上，会计学专 业课程应该按照知识点层次、技能层次和能力层次设置。后两者主要依靠实践性教学环节，为此，围绕 能力培养，可将其分为四个部分：1.针对各会计账目或各业务循环的单项训练；2.会计、审计基本技能 训练；3.会计、审计实务程序训练；4.综合能力训练。文章还以例举法讨论了教学方法与能力培养的关 系。 关键词：会计学课程建设 能力培养 Abstract: The paper establishes a model of accounting curriculum construction