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构建基于MOODLE的协作知识建构平台 段丹萍 (华南师范大学教育技术研究所，广州510631) 摘 要：协作知识建构是知识建构和CSCL领域研究的热点。协作知识建构以建构主义、协作学习以及知识管理 的理念为基础，对网络环境下的教学系统提出了新的要求。本文主要基于文献分析和对MOODLE的操作的基础上，结合 协作知识建构平台所必需的基本功能模块，并实际操作搭建了一个基于MOODLE的协作知识建构平台。最后，分析了基 于MOODLE的协作知识建构平台的优势。 关键字：MOODLE；协作知识建构；网络教学平台 一、问题提出 (四)强调学习者的专家化过程噶’。专家型 对于网络教学／学习平台来说，学习理论与 学习者把观念而不是作业(或任务)放在学习的 技术发展是互为作用的。我们都相信，技术的变 中心，并将观念看成须要不断回顾的，是可以修 革可以极大地促进教育的进步，但是这个过程显 订和重构的。因此，学习者的专家化过程可以看 得颇为缓慢。其原因在于依据传统的学习理论设