道德悖论和大学生道德能力的培养.pdfVIP

2013 年1 月 山东青年政治学院学报 Jan ,2013 Journal of Shandong Youth University of Political Science No.1 Nov. No. 161 Vol. 29 第 1 期(总第 161 期总第29 卷) 道德悖论和大学生道德能力的培养 郭超 (皖南医学院，安徽芜湖 241∞2) 摘要:基于道德悖论研究，大学生的道德能力指的就是他们进行道德价值选择的能力和道德价值实现的能力。大学 生道德能力的欠缺在一定程度上诱发、纵容、滋长了道德悖论，提高大学生的道德能力有助于帮助大学生真正做一个有 道德的人，增强社会的悖论意识，有效预防和消解道德悖论。为此，要通过更新德育观念、训练道德悖论思维、在生 活实践中增强道德体验等路径来培养和提高大学生的道德能力。 关键词:道德悖论;道德能力;道德悖论思维;大学生 中固分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1∞8 -7605(2013)01-∞66 -04 在现实生活中，好心办了坏事、帮倒忙、 意义上的善果。那么如何在最大程度上扬善 英雄流血又流泪、一人学雷锋，数个自私鬼在成 抑恶、增得减失，避免得不偿失，在现实 长的现象时有发生，引发了大学生诸多的道德困 生活中又如何尽量消减好心办坏事、帮了不该 惑。在大学校园里，各路枪手屡禁不止，协助同 帮的人情况的发生，这在很大程度上取决于主体 学作弊、翘课现象司空见惯，坚持替懒惰成性的 的道德能力。 室友打水或整理书桌大有人在，在金钱上鼎力相 理论界对道德能力内涵的理解一直存在分歧， 助沉迷于网络游戏不能自拔的朋友等等，这些主 目前普遍采用的说法是一一道德能力是人认谅理 观上想帮人而客观上却害人的行为不得不引 解道德规范，在面临道德问题时能够鉴别是非善恶， 起我们的深思。究其根源，就在于当代大学生对道 作出正确道德评判和道德选择并付诸行动的能 德悖论现象普遍存在的客观事实缺乏理性认识，更 力。 [2J 客观上说，这种广义上的理解是比较全面、 在于他们在道德价值选择和实现过程中缺乏道德能 系统的，指出了道德能力是道德认识能力和道德实 力。因此，帮助大学生正确认识道德悖论现象，培养 践能力的统一体。然而，社会道德规范的完善和道 他们的道德能力是值得我们极为关注的现实问题。 德教育的发展并没有带来道德的繁荣，人们的道德 能力也没有随着道德认知能力的提高而提高。对于 一、基于道德悖论研究对大学生道德能力内涵 当代大学生来说，他们大多是道德书生，道德之 的新认识 知比较丰富，是非善恶观念比较明确，但是日常