面向大数据的信息与计算科学专业实践教学模式探索.pdfVIP

课程 教 育研究 Course Education Research 2016 年 8 月 上 旬刊 教学 信息 · 面向大数据的信息与计算科学专业实践教学模式探索 薛先贵 黎 路 杨 楠 （黔南 民族师范学院数学与统计学院 贵州 都匀 558000） 【摘要 】首先分析了大数据下信息与计算科学专业的实践教学改革的必要性 ，其次研究了大数据下信息与计算科学实践教学改 革的对传统教学模式的影响 最后 提出了如何实现大数据环境下的实践教学的相关措施 ， ， 。 【关键词 】信息与计算科学专业 大数据 教学改革 【基金项目 】本文系贵州省 2014 年中 财专项项目 “2014ZCSX06”的研究成果 。 【中图分类号】 【文献标识码 】 【文章编号 】 （ ） G642 A 2095 3089 2016 08 0161 02 众所 周知 ，信息与计算科学专业前身是计算数学 ，教育部 处理的能 力 。 于 1998 年将 其更名为信息与计算科学专业 ， 其本意是随着经 3.大数据环境下的学 习引导 济发展 、科技进步 、社会发展的需求 ，培养一批以信息技术为核 随着 网络的普及 ，各个高 校 在线 教育 平台 的开放 ，学生能 心的全球经济发展格局下的数学人才 ，充当职场的 “ 多面手”， 在网络上直接搜 索到自己感兴趣 的教学视频 、课件等 ，进 行在 不仅能胜任科技 教育和经济部门工作 而且也能从事研究 教 线 学 习 因此 对现在 的大学生而言 随时随地都能 够拥有更 多 、 ， 、 。 ， ， 学、应用开发和管理工作的工作 。 但随着近几年高校招生规模 的学 习资源和信息 ，核心问题在 于 怎样吸引 学生去 学 。 教师的 的不断扩大和大学生就业制度改革的不断深化 ，不断暴露出一 课堂 实践教学必须要能 够使 学生 由原来在课堂上被动地接受 些问题 ，具体通过本校大三大四学生的调查问卷 ，有如下主要 知识 ，转变 为根 据 自身的需求 ， 自主 地吸收各种信息 ，这样 才会 结果汇总 ： 大大提 高学生的学 习效率。 另一 方 面 ，借助高 校 在 大量数据的 （ ）信息 与计算科学专业是学数学还是计算机或者其他？ 有 基础上建立 相关信息 平台 ， 可 以创建教师与学生 之间互动 、学 1 的学生完全搞不懂 ，有的反问 ，数学学院的专业不就是学数 生与学生之间信息 交换 促进 高校管理的信息化 58% ， 。 学吗？